有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。它告诉我们，一项工作做   
到90％已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们    
①质变是量变的结果，要重视量的积累 ②要抓住时机，实现事物的质变
③要搞好局部,使整体功能得到最大发挥    ④要立足整体，发挥整体统率作用

A．①②

B．①③

C．②③

D．①④