材料一：1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上的适龄
儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。
材料二：从同治元年（1862年）到光绪二十四年（1
898年），洋务派共兴办洋务学堂34所，其中外语学堂7所、军事学堂15所、科技学堂12所。
维新运动期间，从1895年到1898年，设立的新学堂达101所，但多为民办，规模不大。
1904年，清政府颁行新学制——《奏定学堂章程》，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。
（1）根据材料一、二，概括中日两国在近代教育上的差异？
（2）分析教育改革的差异对两国近代化的不同影响？
材料四 1929-1933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53%，推动了45个国家不同程度地提高了关税。国际贸易进一步趋于萎缩而这反过来又加深了危机本身。深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。……1947年10月，23个国家签订了123项双边减让关税协议。这些双边协议被汇编成一个单一文件，称为《关税和贸易协定》。
——《关税总协定与复关对策研究》
材料五 世界贸易组织135个成员国之间的贸易额占世界总额的90%，我国与世界贸易组织成员之间的贸易额同样也占我国对外贸易额的90%。……全球经济一体化的重要条件是贸易自由化。以世界贸易组织为代表的国际贸易组织，长期以来致力于推动贸易和投资的自由化，推动贸易自由化的进程。
——《如何应对国际贸易中的技术壁垒》
材料六 世界经济的失衡，不能把眼睛只盯在中国的贸易上。世界经济的失衡，主要是反映在一些主要经济消费与储蓄的失衡，一些金融机构只顾自身利益，过度扩张而造成的金融不稳定。在这次金融危机当中，受害最大的是发展中国家。解
决世界经济失衡问题，最需要各国协调一致。特别是在宏观政策上，如何保护和稳定经济复苏的大好形势，同时对金融进行进一步的改革。……自由贸易不仅会促进世界经济的发展，而且会促进世界的和谐，还能改善和提高人们的生活。
——在十一届全国人大三次会议记者会上温家宝总理答中外记者问
材料七 近来，各种形式的贸易保护主义明显抬头，为了进一步应对国际金融危机，推动世界经济全面恢复增长，我们反对保护主义的决心不能动摇、行动不能松懈。我们应该履行已经作出的承诺，坚决反对任何形式的贸易保护主义，警惕和纠正形形色色的隐性保护主义行为，减少和消除贸易壁垒，通过对话协商解决贸易摩擦，为世界经济全面复苏和长远发展创造良好条件。
中国是贸易和投资自由化便利化的坚定支持者，始终致力于建立公平、合理、非歧视的多边贸易体制，一直以建设性姿态参与多哈回合谈判。我们愿同各方一道努力，推动多哈回合谈判在锁定已有成果、尊重多哈授权的基础上，抓紧解决遗留问题，早日取得全面、均衡的成果，实现发展回合目标。
——胡锦涛主席出席亚太经合组织第十七次领导人非正式会议就支持多边贸易体制专题作引导性发言
（4）根据材料四，分析当时签订《关税和贸易总协定》协调国际贸易的必要性。
（5）根据材料五、六，结合所学知识指出世界贸易组织的基本原则及其带来的积极影响。结合材料六分析“解决世界经济失衡问题，最需要各国协调一致”的主要依据。
阅读下列材料，回答问题
材料一 1924年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了一个新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想，这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简单地说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，以及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢？因为他敢说了一句话，他说世界上有两种人：一种是十二万万五千万人，一种是二万万五千万人，这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人，就要提倡民族主义，自己先联合起来，推己及人，再把个弱小民族都联合起来，共同去打破二万万五千万人，共同用公理去打破强权，强权打破以后，世界上没有野心家，到了那个时候，我们便可以讲世界主义。”
材料二 1906年，孙中山在《三民主义与中国前途》演说中说：“似乎欧美各国应该家给人足、乐享幸福，……然而试看各国的现象，……富者极少，贫者极多。……所以倡民生主义，就是因贫富不均，……兄弟所最信的是定地价的法子。比方地主有地价值一千元，可定价一千或多至二千，就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千当归国家，这于国计民生皆大有益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是简便易行之法。”
材料三 美国中国两部宪法内容摘要：
美国1787年宪法规定，全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。……行政权属于美利坚合众国总统。总统任期为四年……总统为合众国陆海军的总司令，……合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
1912年中华民国临时约法规定，中华民国之立法权，以参议院行之。……临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。……临时大总统统帅全国海陆军队。……国务总理及各部总长，均称为国务员。……国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。……法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。……法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
（1）根据材料一回答，“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么？孙中山为什么在演讲中强调民族主义？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山提出民生主义的历史原因，评价孙中山“平均地权”主张的积极意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，简要比较美国1787年宪法与《中华民国临时约法》的主要异同之处。
（4）根据材料一、二、三，分别概括指出对孙中山民族主义、民生主义和民主主义思想的重要认识。
阅读分析资料和图5，完成下列各题。
材料一
十九世纪六十年代初，清朝政府同英、法等国订约，允许华工出洋，跟着出现华人出国的热潮，及至1893年（光绪十九年）清政府宣布废除海禁旧规，出国的人员骤增，纷纷进入美洲、非洲、澳洲，南洋地近中国，更是华人奔赴的处所一…，十九世纪六十年代以后的五十年中，华人像潮水一样，汹涌澎湃流入南洋各地。
——《亚太地方文献研究论文集》
材料二
1938年10月10日，来自南洋各地的45个华侨团体的代表L64人，聚集在新加坡南洋华侨中学大礼堂，举行“南洋华侨筹赈祖国难民代表大会”， ……大会发表“宣言》，号召广大爱国侨胞：“盖国家之大患一日不能除，则国民之大责一日不能卸”，“吾人今后宜更各尽所能，各竭所有”，“踊跃慷慨，贡献于国家”。
(l)“准许华工出国”条款出自哪一条约？根据材料一概括十九世纪六十年代以后的五十年华人移居南洋的原因。
(2)“南洋华侨筹赈祖国难民代表大会”是在什么背景下召开的？此组织成立的目的是什么？
(3)从历史的角度分析中国人移居南洋产主的重要影响。
(4)图5区域为世界热带经济作物的重要生产基地之一，简述其生产发展的有利条件。
(5)简述南海海洋资源的优势与存在的环境问题。
材料三 海南处在连接东南亚和东亚的交通要冲，是必经的海上通道。经过20多年的改革开放建设，海南已经具备了进一步加强与东盟合作的条件和基础，如洋浦保税港区和海口综合保税区经过20年的发展后，其航运条件、保税条件和基础条件已经得到极大地提升，逐渐成为航运中。、物流中,U和出口加
工基地。为了充分发挥海南的地缘优势和资源优势，201 0年1月4日，国务院出台《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见>，海南建设国际旅游岛正式上升为国家战略。有关专家认为《意见》的出台将使海南积极融入中国—东盟自由贸易区，利用地缘优势和资源优势，充分发挥桥头堡作用，以此推动海南经济社会协调发展。
(6)从物质与意识关系的角度，说明海南建设国际旅游岛正式上升为国家战略的理论依据。(10分)
(7)运用经济常识，分析说明海南融入中国一东盟自由贸易区的意义。
(32分)阅读下列材料：
材料一：给事中杜楚客进曰：“北狄人面兽心，难以德怀，易以威服。今令其部落散处河南，逼近中华，久必为患。至如雁门之役，虽是突厥背恩，自由隋主无道。中国以之丧乱，岂得云兴复亡国以致此祸？夷不乱华，前哲明训，存亡继绝，列圣通规。臣恐事不师古，难以长久。”……太宗嘉其言，方务怀柔，未之从也。率用彦博策，自幽州至灵州，置顺、祐、化、长四州都督府以处之，其人居长安者近且万家。自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。惟拓拔不至，又遣招慰之，使者相望于道。
——《贞观政要》
材料二：法国学者吉尔·德拉努瓦所言：“民族主义是一种非常有弹性，甚至变幻无常的意识形态。它既可以用于肢解国家，又可以用于建立国家；既可
以用于建立普救说，又可以用于激发地方主义……这是一个包罗万象的外壳。”
——〔法〕吉尔·德拉努瓦：《民族主义：七头蛇从未消灭》
材料三：德意志文学的目的在于点燃“每一个德国人心中隐藏着的爱国主义火焰”，“在散乱的‘日耳曼尼亚’人中激发起只有伟大、高尚、勇敢和进步的人民才具有的那种共同体精神”。
——德国诗人和小说家维兰德（1733—1813）
德国人的祖国是什么？“是普鲁士？是士瓦本？是葡萄映红的莱茵河畔？是海鸥翱翔的波罗的海沿岸？噢，不！不！不！他的祖国必须更大。”
——德国诗人阿恩特《德国人的祖国是什么？》
材料四：从世界经济的角度看，在国际经济关系层面，民族主义主要表现为以国家为载体的经济民族主义。西方的发展经济学认为，“最简单地说，经济民族主义是指国家的这样一种愿望：在世界经济范围内掌握本国的经济命运，以及在本国领土范围内行使主权，决定谁可以开发自然资源，谁可以参与各经济部门的活动”。从民族国家构建的角度看，冷战后民族主义是许多非单一民族的国家在现代化进程中构建民族国家的失败。
——程人乾：《当代世界民族主义纵横谈》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识归纳给事中杜楚客言论所反映的中国古代民族主义倾向；唐太宗是怎样克服这一民族主义倾向的？有何积极意义？
（2）根据材料二并结合所学知识，各举世界近现代史一例说明民族主义用于肢解国家、用于建立国家、用于激发地方主义。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出德国浪漫主义文学对德国19世纪中后期和20世纪30-40年代民族主义的不同影响以及由此造成的国际关系格局的变化。
（4）根据材料四并结合所学知识，说明“二战”后经济民族主义的主要内容及冷战结束后民族国家构建失败的史实两例并分析其失败原因。
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