某校规定不准学生带手机进入校园，否则将会把手机没收，甚至处罚带手机的学生，对此规定老师和学生反应不一，老师认为学生带手机会增加管理的难度，不利于老师的教和学生的学。学生认为不带手机会减少与家人、朋友的沟通机会，缺少了与社会联系的桥梁。对于该问题老师和学生形成了不同看法，主要是因为（ ）
| A．世界观不同 | B．知识构成不同 |
| C．立场不同 | D．思维方法不同 |
相关试题
十八届三中全会公报指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，各地区、各相关部门要加强贯彻落实，确保改革取得实质性突破。其哲学依据是
| A．要正确认识矛盾的主要方面 |
| B．要在对立中把握统，在统一中把握对立 |
| C．要着重把握事物的主要矛盾 |
| D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 |
画面两只鸡雏的“今日相争”，看似平淡无奇，但却题为“他日相呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。该画蕴涵的哲学道理有
①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
②要发挥主观能动性，改变事物的固有联系
③矛盾双方的同一性是斗争性存在前提、基础
④矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“春水满泗泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”下列语句中蕴含的哲理与之相符的是
| A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 | B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 |
| C．世上岂无千里马，人中难得九方皋 | D．深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 |
近年来，我国雾霾日趋严重，许多城市推广新能源公交车的愿望都很迫切。在首批28个新能源汽车试点的基础上，到2014年初新能源汽车试点推广城市(包括城市群)的总数有望突破100个。从“试点’’到“推广"体现了
| A．主流与支流的关系 | B．两点与重点的关系 |
| C．整体与部分的关系 | D．一般与个别的关系 |
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