卡文迪许实验室是科学家的摇篮，孕育了将近30名诺贝尔物理学奖获得者，卡文迪许在实验室测出了万有引力常量G，卡文迪许把自己的实验说成是“称量地球的质量”，根据万有引力常量G，再结合下面的数据能够测量地球质量或密度的是：（ ）
| A．人造地球卫星的运行周期和运行半径，可以计算地球的质量 |
| B．人造地球卫星的运行周期和运行半径，可以计算地球的密度 |
| C．近地人造地球卫星的运行周期，可以计算地球的质量 |
| D．近地人造地球卫星的运行周期，可以计算地球的密度 |
如图所示，真空中固定两个等量异号点电荷+Q、 Q，图中O是两电荷连线中点，a、b两点与+Q的距离相等，c、d是两电荷连线垂直平分线上的两点，bcd构成一等腰三角形，a、e两点关于O点对称。则下列说法正确的是（）
| A．a、b两点的电势相同 |
| B．a、e两点的电场强度相同 |
| C．将电子由c沿cd边移到d的过程中电场力做正功 |
| D．质子在b点的电势能比在O点的电势能大 |
如图所示，质量为M、倾角为θ的斜面体A放于水平地面上，把质量为m的小滑块B放在斜面体A的顶端，顶端的高度为h。开始时两者均处于静止状态，然后B由A的顶端沿着斜面滑至地面。若以地面为参考系，且忽略一切摩擦力，在此过程中，斜面的支持力对B所做的功为W。下面给出的W的四个表达式中，只有一个是合理的，你可能不会求解，但是你可以通过分析，对下列表达式做出合理的判断。根据你的判断，W的合理表达式应为（）
| A．W=0 |
B． |
C． |
D． |
如图，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一质量为m的小球P。横杆右边用一根细线吊一相同的小球Q。当小车沿水平面做加速运动时，细线保持与竖直方向的夹角为α。已知θ<α，则下列说法正确的是（）
| A．小车一定向右做匀加速运动 |
| B．轻杆对小球P的弹力沿轻杆方向 |
| C．小球P受到的合力大小为mgtanθ |
| D．小球Q受到的合力大小为mgtanα |
2013年6月11日，我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“ 天宫一号”首次为青少年进行太空授课,开辟了我国太空教育的新篇章。如右图是授课过程中让小球做圆周运动的情景，长为L的细线一端固定在支架上,另一端系着小球，拉直细线，让小球在最低点（以图中支架为参考）以垂直于细线的速度v0抛出开始做圆周运动。同时，地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验:假设在最低点时，两球的速度大小相等,且两球均做完整的圆周运动，空气阻力不计，则关于地面教室和“ 天宫”中的两小球的运动情况，下列说法正确的是 （）
| A．运动到最低点时，地面教室中的小球对绳子的拉力与“天宫”中的等大 |
| B．若相同的时间内，地面教室中的小球运动n1圈，“天宫”中的小球运动n2圈，则n1>n2 |
| C．在“天宫”中，小球在最低点的速度须足够大才能做完整的圆周运动 |
| D．若小球运动到最低点时，两组实验中的细绳均被拉断，则地面教室中的小球做平抛运动，而“天宫”里的小球做匀速直线运动 |
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