根据下面文段的含义,仿照划波浪线的句子,自拟对象,在后面文句空缺处另写两个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。解读生命的密码,去保持一种美丽的姿态,涧底的松,面对风刀霜剑,依然蓬勃着云天的渴望;____ ,__ ,_____ 。否则,生命的诗行里,只能满是潮湿的唏嘘、沉重的叹息。冬日的鸟,面对烈风飞雪,那些关于春日的无尽遐想,只化作声声哀号; , , , 。
按要求仿写。要求:前后句式相同,修辞手法相同,语意贯通,内容有意蕴。 宽阔的胸襟,是“上善若水,厚德载物”的卓越追求; 宽阔的胸襟,是 ; 宽阔的胸襟,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的超然旷达; 宽阔的胸襟,是 。
提取下列材料中的要点,整合成一个单句,给“社会原子化”下一个定义,不超过70字。 ①社会原子化是一种社会危机。 ②这种社会危机主要表现为个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面。 ③这些现象的产生缘自人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失。
学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两组句子,构成排比。 例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
某班五位女同学参加学校运动会,夺得了四项冠军。在班会上,班长说了如下一段话,其中有四处不得体,请将其找出并进行修改。 我热烈恭贺我们班的五位女同学,在学校运动会上出尽风头,轻而易举地夺得了四项冠军。真是“巾帼不让须眉”,她们为我们班争了光,争了气!我们感谢她们,为她们感到荣幸,并衷心地向她们学习。 ① 将改为 ;② 将 改为; ③ 将 改为;④ 将 改为 ;
请你为唐代诗人杜甫写一段颁奖词,赞颂杜甫的思想或艺术成就。要求:语言生动,至少运用一种修辞手法,含标点不超过100字。