要把坚持公有制为主体，促进非公有制发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。其“统一”在于（ ）
①它们都是社会主义经济的重要组成部分
②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展
③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分
④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
相关试题
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（ ）
①物质和意识的辨证统一 ②实践和认识的辨证统一
③直接经验和间接经验的统一 ④真理的客观性和相对性的统一
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
漫画《别抱怨生活中的阴影，因为它是光明带的》给我们的哲学启示是（ ）
| A．分清主次，把握重点 | B．具体问题应具体分析 |
| C．共性与个性有所不同 | D．普遍性和特殊性相互联结 |
兔子是奔跑冠军，可是不会游泳，人们认为这是兔子的弱点。于是，兔子的父母和老师就强制它去游泳。可耗了大半生也没学会，兔子很疑惑而且非常痛苦。这个寓言给我们的哲学启示是（ ）
| A．要坚持用发展的观点看问题 |
| B．实现主客观的统一，需要条件 |
| C．真理是具体的有条件的 |
| D．人们利益立足点不同，对事物的看法不同 |
中华优秀传统文化博大精深、源远流长，其中的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。以下古语蕴含的思想依次是（ ）
①“民，吾同胞；物，吾与也”——摘自张载《西铭》
②“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”—摘自《荀子》
③“信，国之宝也，民之所凭也”——摘自《左传》
④“正其谊不谋其利，明其道不计其功”——董仲舒
| A．民本、仁爱、诚信、正义 | B．仁爱、民本、诚信、正义 |
| C．诚信、民本、正义、仁爱 | D．正义、仁爱、诚信、民本 |
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