同一事物，常引发人们不同的联想、感悟或被赋予不同的意蕴。依照示例，从“夕阳”“露珠”“雨”“月”中任选两项仿写，写出其不同的意蕴或者对其不同的感悟。（不要求句式和字数完全相同）
示例：落叶——身不由己，只能过着背井离乡、漂泊无定的日子。
“归根”是一种选择，一种意愿，一种向往。
请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
张择端的《清明上河图》（见下图）具有很高的历史价值和艺术价值，是中国十大传世名画之一。此画描绘了北宋时期都城汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。作品用笔 ① ，不同一般的界画，别成家数。构图采用散点透视法，画面 ② ，严密紧凑，一气呵成。技法上，大手笔与精细的手笔相结合，善于选择那些既具有形象性和 ③ ，又具本质特征的事物、场面及情节的表现。作者观察生活细致入微，刻画的每一位人物各显身份，各具神态，各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘 ④ 。车马船只面面俱到，谨小而不失全貌，不失其势，船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。 
| A．诗情画意 | B．兼工带写，设色淡雅 | C．一笔不苟 | D．长而不冗，繁而不乱 |
答：① ② ③ ④
请根据下面的内容，写一则学习报告。要求先进行整理，明确认识，然后再条理清晰，语言准确、简明地表述，300字以内。
学案：“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”，整理“之”的用法和意义。
（1）项伯乃夜驰之沛公军 （2）送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
（3）今者有小人之言 （4）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（5）项王则受璧，置之坐上 （6）宋何罪之有？（《公输》）
（７）为之奈何 （8）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
（9）愿伯具言臣之不敢倍德也 （10）公输盘为楚为云梯之械。（《公输》）
（11）先破秦入咸阳者王之 （12）君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）
进入高中，新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引导我们自学课文的方案。借助导学案，语文新课学习的一般流程可以图示为：
请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。150字以内。
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