2009年9月下旬,某中学发现“H1N1”甲型流感疑似病例,为阻断传染扩散,政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定,对该校中学生实施隔离,要求校内学生在校接受为期两周的医学观察,同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。上述材料体现了①政府行使其社会公共服务职能 ②中国共产党依法执政③正确对待公民的权利和义务 ④政府侵犯了学生的受教育权
2008年5月12日,我国四川等地出现百年一遇的特大地震自然灾害,给百姓的生产生活带来了严重影响。党中央、国务院要求各地区、各部门紧急行动起来,坚决打好抗灾减灾的硬仗,确保人民生命财产安全,这一要求的哲学依据是①人民群众是实践的主体 ②人民群众是历史的创造者 ③必须树立群众观点、坚持群众路线 ④国家机构必须遵循对人民负责的原则
富兰克林说:“失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。”这告诉我们
2008年初,我国南方出现百年一遇的冰冻雪灾。“风雪无情人有情”。雪灾中,灾区人民奋力自救,广大公益组织与民间力量纷纷伸出援手。全国人民齐心协力,力争将灾害的损失降到最低。这说明①矛盾特殊性离不开普遍性 ②人与自然相互影响、相互作用 ③事物发展是内外因共同作用的结果 ④人民群众是实践的主体和历史的创造者
“5·12”地震发生后,巴州区广电局全体新闻工作者发扬不怕疲劳、不畏艰难、勇于奉献的精神,深入农村,深入群众,深度采编新闻素材。新闻工作者之所以要到农村去,到农民中去,是因为
“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”,今日中国走出了一条特色鲜明的以人为本的发展之路,中国的人本精神在与世界的沟通中又一次张扬。 2008年5月19日到21日,中国为地震中逝去的普通生命举行国哀,是因为人民群众①就是指广大的劳动群众 ②是社会实践活动的主体 ③是社会变革的决定力量 ④是物质财富和精神财富的创造者