请根据下列材料提供的信息,为“二轨外交”下一个定义。(不超过90字)(4分)①“二轨外交”是相对于政府间的官方渠道“一轨外交”而言的。②非官方人物包括学者、退休官员、公共人物、社会活动家等。③“二轨外交”是一种特殊的非官方外交。④“二轨外交”借助一定的路径和方式,推动真正影响大局的“一轨外交”的顺利进行。⑤“二轨外交”是指利用非官方人物进行交流,通过民间友好往来加强相互信任,待政治氛围成熟后,再进一步使民间成果和经验向官方外交的轨道转化。答:
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 生活中,没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。,茅塞顿开有时来自书本,有时来自别人的言说,有时来自一句诗,有时来自朋友之口。 ①当然,这样的时刻并不多见②不只是改变,而且使之变得更好③但仍然会发生在我们所有人身上④茅塞顿开能够改变一个人的人生
今年是凤城一中建校132周年,毕业生小王为母校制作了一张贺卡,上面有大海、云、蓝天、帆船等景物。请你从风、帆、船、蓝天、云和大海中至少选取两种事物,运用排比和比喻两种修辞手法写一段话,代小王表达对母校的感谢和祝愿。
阅读下面两则材料,完成后面的题目。 材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月,意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来,科大采用“校园一卡通”网络技术,对学生的就餐情况进行监控。若学生在食堂月均用餐60次以上,消费总额却在150元以下者,则无需申请,其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗?”“饭能吃吗”2月10日,30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生,当他们走进一名叫关鹤林的学生的家时,发出了这样的感叹。现场捐助的770余元的爱心款能解决关鹤林半个学期的费用,但是参观式的慰问却让关鹤林很受伤。 (1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。 (2)针对上面的现象,提出自己的观点并加以简要分析。
下面是某家长收到的学校通知。有四处表达不得体,请找出并加以修改。兹定于本周五(24日)下午召开高三年级家长会①。请您到学校阶梯教室聆听校长报告②,随后分班听取期中考试情况汇报③,并与科任老师碰碰头④。望你百忙之中莅临指导⑤。
把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①读过《红楼梦》的人,自能体会诗中悲凉的意味。 ②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天? ③“字字看来皆是情,十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。” ⑤今天,编者如果学着写诗的话,最想说的是: ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾在题诗中写下这样两句: