补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉?”(《论语•述而》)
，而后人哀之， ， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(2)况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟， 。(苏轼《赤壁赋》)
纤云弄巧，飞星传恨， 。 ， 。(秦观《鹊桥仙》)
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．11月23日朝鲜突然炮击延坪岛使得本已不平静的朝鲜半岛的局势更是 不绝如缕。 |
| B．科考队在西太平洋海域成功布放6100米深海测流潜标，这是中国迄今在大洋成功布放的最深观测潜标，令世界为之侧目而视。 |
| C．一日观亚运，胜读十年书。精彩纷呈的比赛，热情洋溢的观众，这种设身处地的现场感受和震撼是电视和书本都无法比拟的。 |
| D．纵观本次比赛，中国队在进攻线上保持了强大的战斗力，主攻王一梅和副攻“双塔”薛明、马蕴雯都表现不俗，由她们三人组成的得分“铁三角”呼之欲出。 |
下列各句中,没有错别字的一句是（ ）
| A．站在新的起点上，面临前所未有的挑战和机遇，我们要学习发扬钉书机精神，认准目标、齐心协力，团结一心，不动摇、不懈怠。 |
| B．腾讯与360之间的这场恶斗，揭示互联网领域的商业竞争正处于“网民沦为企业竞相挟持绑架的人质”这样的歧路节点。 |
| C．上海世博会“磁场”效应开始彰显。在刚刚过去的这个双休日中，共有近60万游客蜂涌而入，这也创下了双休日入园人次的最高纪录。 |
| D．张艺谋执导的《山楂树之恋》在内地影坛掀起一股“纯爱电影风”。纯爱电影中那些像初恋般淡淡而唯美的情感总是让人觉得意尤未尽。 |
下列词语中加粗的字，读音全不相同的一组是（ ）
| A．调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责 |
| B．省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染 |
| C．圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重 |
| D．臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神 |
阅读下面的文字，完成下列各题。(25分)
分 析 题 安 勇
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。
分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？
最
先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”
老师笑笑，点点头。
第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一
次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”
老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”
话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”
一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，
用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”
同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”
校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。小说中答题的五位学生具有怎样的共同性格特点？小说反映了怎样的社会现状？
请简要分析“老师”在小说中的作用。
_______________________________________________________________________________请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。
_______________________________________________________________________________ 小说的结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(7分)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （每空1分，共10分）
(1) 子日：学而不思则罔，__________________。(《论语》六则 )
(2) 君子博学而日参省乎己，__________________。(苟子《劝学》)
(3) 固知一死生为虚诞，__________________(王羲之《兰亭集序》)
(4)剑阁峥嵘而崔嵬。_________，万夫莫开 。(李白《蜀道难》)
(5) __________________，百年多病独登台 。(杜甫《登高》)
(6) __________________，此时无声胜有声 (白居易《琵琶行》)
(7) 舞榭歌台，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
(8)东篱把酒黄昏后，__________________ 。(李清照《醉花阴》)
(9) __________________，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
(10) __________________，更那堪，冷落清秋节。 (柳永《雨霖铃》)
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