实践和认识的关系是A．感性认识与理性认识的关系B．决定作用和

实践和认识的关系是

A．感性认识与理性认识的关系	B．决定作用和反作用的关系
C．物质和意识的关系	D．主体和客体的关系

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民工的劳动应该得到尊重，也必须得到尊重。这是因为（）
①在我国，劳动者是社会主义国家的主人　②劳动者享有劳动等基本权利，是劳动者主人翁地位的体现　③民工是特殊的群体，对城市建设贡献很大　④侵害民工的事件时有发生，民工的合法权益还没有得到丝毫的保护

A．①②③

B．①②

C．①③④

D．①②④

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某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷物与善牧者交换牛羊，如果善牧者拒绝交换的话，则原因可能是（）
①善耕者出价太低 ②谷物非交换之物 ③牛羊非剩余之物 ④牛羊非交换之物

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”上述材料中，一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为（）

A．蚂蚁能够消灭虫害	B．蚂蚁具有交换价值
C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动	D．蚂蚁对柑橘农户具有使用价值

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“纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。”对此观点理解错误的是（）

A．在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的

B．纸币的面值是由国家决定的

C．每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的

D．每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的

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犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该（）

A．等制成盆景时卖出	B．在价格最高时卖出
C．等结出更多豆子时卖出	D．在能够卖掉时卖出

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