历史教材中经常出现“西方列强”、“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。教材中出现的二战后的“西方”这个概念的内涵是指
| A．西欧主要资本主义国家 | B．大西洋两岸的欧美国家 |
| C．以美国为首的资本主义国家 | D．欧洲与美洲的所有国家 |
相关试题
“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括
①行省制度 ②皇帝制度 ③郡国并行制度 ④三公九卿制度
| A．①②③ | B．②③④ | C．②④ | D．①②③④ |
“家天下”制度是历史的进步，主要是因为（ ）
| A．代表了先进阶级的利益 | B．是生产力发展的结果和社会进步的要求 |
| C．是文明时代开始的标志 | D．是华夏民族开始形成的标志 |
罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指
| A．给予自由民和奴隶以公民权利 | B．法律制度中的一些原则和做法 |
| C．对私有制的揭露和批判 | D．轮流坐庄和抽签选举的直接民主方式 |
《十二铜表法》是罗马国家制定的
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