在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说废话现象”的角度表达他们的见解。其中甲说:“这是品德问题,应该以德教化”乙说:“这是违纪行为，应该严格惩罚”丙说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟”他们的见解在某种程度上反应了春秋战国时期儒家、道家、法家的思想内涵。如果把它们对应起来，正确的是
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——道，乙——儒，丙——法 |
| D．甲——道，乙——法，丙——儒 |
相关试题
三民主义反映了中国民主革命时期的社会基本矛盾。下列对三民主义评价不正确的是
| A．它是中国近代资产阶级民主革命的纲领 |
| B．反映了资产阶级对民主政治的追求 |
| C．反映了资产阶级发展资本主义的愿望 |
| D．成为中国新民主主义革命的指导思想 |
在近代的西学东渐的历程中，中国在学习西方时经历的演变是
| A．科学技术、政治制度、思想文化 | B．思想文化、政治制度、科学技术 |
| C．政治制度、科学技术、思想文化 | D．科学技术、思想文化、政治制度 |
19世纪四五十年代，许多中国人在诗文中将西方人称为“夷”。过了二三十年，这些人的诗文再版发行时，“夷”都改为“洋”了。这个变化反映了
A．中国社会普遍接受 了西方文化中的平等观念 |
| B．中国知识界已经意识到了西方对中国的优势 |
| C．“西学”通过洋务运动已成中国思想界主流 |
| D．中西之间已经实现了相互的尊重与和平共处 |
戊戌维新运动期间，中国兴起了第一次学习外国语言的热潮。下述因素中，与当时的外语热无关的是
| A．西学的兴起与不断传播 | B．外国在华企业机构需要大量翻译、买办人员 |
| C．新式学校的要求 | D．科举制的废除解放了读书人的思想 |
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