一位世界马拉松冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松的全部路线，并把全程分为几段，一段路途的完成就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。这个故事启示我们
| A．有了量变就有了质变 | B．质变就是发展 |
| C．要积极做好量的积累 | D．要抓住时机促成质变 |
材料一：山东“一体两翼”情况统计表
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“一体” |
“两翼” |
| GDP占全省（%） |
61.6 |
38.4 |
| 地方财政收入占全省（%） |
73.4 |
26.6 |
| 城乡居民平均存款（亿元） |
104.5 |
59.7 |
| 高新技术产业产值占规模以上工业产值（%） |
35.6 |
20.3 |
注：①“一体”主要指以胶济铁路为轴线形成的横贯东西的中脊隆起带，“两翼”则分别是北临渤海湾的黄河三角洲和南接苏豫皖的鲁南经济带。②2007年，“一体”人均生产总值仅为“珠三角”的62.69%；市均生产总值，仅为“长三角”的63.5%。③“一体”工业化水平、城镇化水平较高，且汇集了全省80%以上的高等院校和众多高层次人才；“两翼”土地、矿产、劳动力等资源丰富、市场广，但是产业层次低。
材料二：改革开放以来，山东作为东部沿海大省，取得了建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的巨大成就。回顾山东30年的发展历程，可以说，“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。
（1）图表（含注）说明，我省的“一体”与珠三角、长三角相比，山东的“两翼”与“一体”相比，存在着经济总量、发展速度、产业层次等方面的差距。就山东如何创新发展理念，积极推进改革，促进“两翼”发展，从经济生活的角度，提出你的合理化建议。
（2）运用辩证的否定观分析说明材料二。
材料一：构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务，而解决民生问题是构建社会主义和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神，国务院制定了一系列政策，包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以促进社会和谐。
材料二：“自古读书需交费，而今上学不花钞”道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。“脱贫三五年，一病回从前”曾是农民看病贵的真实写照，而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。“关注民生之本，心系百姓利益”，“十一五”规划开局之年，中央财政安排就业再就业资金251亿元，使就业再就业工作取得新成绩，谱写了一首民心歌、和谐曲。
请结合材料一和材料二，用发展的观点，分析社会主义和谐社会的构建。
在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了（ ）
| A．矛盾普遍性原理 |
| B．主次矛盾关系原理 |
| C．矛盾的主次方面关系原理 |
| D．矛盾的普遍性与特殊性关系原理 |
温家宝总理吟诵自己创作的俳句“常忆融冰旅，梅花瑞雪兆新岁，明年春更好”送给到访的福田康夫首相，表达了中日领导人和中日人民对中日关系的美好期盼。下列名句与该俳句蕴涵相同哲理的是…（ ）
| A．试玉要烧三日满，辨才须待七年期 |
| B．两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 |
| C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 |
| D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 |
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