口语中我们可以用重音来强调不同的词,当强调的词不同时,这个句子表达的意思也会有差别。请在“你不该骂他”的后面加一个句子,明确重音不同时所表达的不同意思。(每句不超过l5个字)(4分) (1)重音在“你”:你不该骂他, 。 (2)重音在“该”:你不该骂他, 。 (3)重音在“骂”:你不该骂他, 。 (4)重音在“他”:你不该骂他,
阅读下面一段文字,请用平实简洁的语言为这段文字进行总结。(4分) 15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳。你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会啊”。
请为下面这则新闻拟出正、副标题来。要求:正标题不超过10个字,副标题不超过15个字。(4分) 4月3日,日本政府文部省正式宣布,由日本右翼学者团体“新历史教科书编纂会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。 成立于1997年的“编纂会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口,编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书,并于2000年4月送交文部省审校。在日本国内舆论的压力下,文部省要求“编纂会”对书稿中137处明显篡改历史、美化战争的记述进行修改。可是,“编纂会”只做了一些文字修改,没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。
2010年6月12日是我国第五个“文化遗产日”,请你从保护和弘扬文化遗产的角度,为“文化遗产日”拟两条宣传标语。 要求:①至少使用一种修辞手法;②不少于10个字;③语言凝练,富于情感,有感染力。 示例:留住文化根脉,托起民族未来。 (1) (2)
仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。 仿写:结识古仁人,