2009年中央经济工作会议前，党和国家领导人在国内进行了密集的考察调研。胡锦涛总书记到山东考察；吴邦国委员长到甘肃调研；温家宝总理考察上海、江苏；等等。2009年12月7日闭幕的中央经济工作会议为2010年中国经济发展定下基调：在保持宏观经济政策的连续性和稳定性的同时，2010年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”。回答29～30题。中央经济工作会议前，党和国家领导人在国内进行了密集的考察调研。从哲学上看，这样
做主要是为了
| A．在实践基础上充分占有十分丰富可靠的感性材料 |
| B．进一步密切党和国家同人民群众的联系，更好地坚持党的领导 |
| C．全面了解各地的所有情况及人民群众的所有需要 |
| D．真正让人民群众直接参与行使国家权力 |
中央经济工作会议指出，2010年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”。这一做法体现的哲学道理是
| A．把握因果联系，提高实践活动的预见性 |
| B．要集中力量解决主要矛盾 |
C．看 问题要分清主流与支流 |
| D．关键部分总是会对整体产生决定性的影响 |
2008年12月16日，国家开发银行股份有限公司挂牌成立，成为第一家由政策性银行转型而来的商业银行。转型后的国家开发银行的主体业务是（ ）
| A．存款业务 | B．贷款业务 | C．结算业务 | D．股票买卖业务 |
综合探究题
材料：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。近年来，教育公平问题已成为社会关注的热点。某校高三（1）班同学针对我国教育公平问题开展研究性学习活动。通过走访教育专家、政府主管教育的官员、学生家长后，同学们对教育公平问题有些不同看法：甲看法是：教育应当实现完全公平，目前高等教育费用应当由国家承担，使每一位受教育者不因为家庭经济水平不同而受到不公平待遇。乙看法是：目前国家财政还有困难，要想改善办学条件、发展教育事业，还必须从社会筹集一部分资金，因此实现教育公平是不可能的。
请你与高三（1）班同学继续进行下述探究：
（1）针对甲、乙两种看法，请用辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。
（2）为了更好地实现教育公平，某省教育厅向社会征求意见。高三（1）班同学对政府实现教育公平可以提出哪些合理化的建设？（至少2条）这些建设可以通过哪些方式向政府表达？
分析1952、1978和2008年三次产业结构图，下列关于1952、1978和2008年三次产业结构的认识正确的是 （ ）
|
| A．1952年我国经济结构不尽合理，城镇化水平高 |
| B．1978年我国产业结构以农业为主，所有制结构单一 |
| C．2008年我国经济结构不尽合理，城镇化水平很低，地区发展不协调 |
| D．60年来特别是改革开放30年来，经济结构在逐步改善中趋向合理和优化 |
面对甲型H1N1流感，作为公民要 （ ）
①树立义务意识，对国家、社会和其他公民尽责任
②坚持公民在法律面前一律平等的原则
③自觉地坚持个人利益服从国家、社会利益
④维护国家统一和民族团结
| A．①② | B．①②③ | C．①③ | D．②③④ |
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