《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出,要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度,同时要解决好进城务工者子女在居住地平等接受义务教育的问题……努力让每个孩子都能接受合格的义务教育。《纲要》集中体现了政府
承认“非此即彼”,又在适当的地方承认“亦此亦彼”。这是
世界是处在不断的历史发展中的物质,这是
“一个事物不能同时是自己又是别的东西”,这是
“把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程”的观点是
“是就是,不是就是不是,除此以外,都是鬼话。”这是