第二节书面表达（满分25分）
假如你叫李华，最近你校在为一批来自英国的学生征寻住宿家庭，你有意申请。请用英语给校长写封信，说明你申请的理由：
1．住房宽敞，有私家车；
2．擅长英语，乐于交流；
3．去年接待过英国学生。
注意：1．词数100左右；
2．可适当增加细节以使行文连贯；
3．信的开头已为你写好，不计人总词数。
Dear Sir，
I’m writing to request a’valuable chance to be one of the host families for the British students．
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Yours，
Li Hua
假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：
1．简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动：2．谈谈你们开展该活动的收获。
注意：
1．词数不少于120个；
2．不能使用真实姓名和学校名称。
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目前高中学生出国留学(study abroad)是一个普遍的社会现象。假定你是某中学的学生李华，你的美国朋友Jim想要了解人们对此现象的看法。请你根据下面的要点提示，用英语给他写一封信，告诉他人们的不同看法，并谈谈你自己的观点。要点：
1.赞同（学好英语、旅游、独立……）
2.反对（沟通困难、自理能力差、孤独……）
3.你的观点……
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语已为你写好，不计入总词数。
Dear Jim,
I am glad that you have an interest in this phenomenon. With more and more high school students choosing
to study abroad, people’s views on the trend are divided.
Best regards,
Li Hua
假如你是李华，上周在英国参加了你校组织的“中学生文化交流周”活动，并住在Kelly家里。请你给在英国期间认识的新朋友Kelly写封感谢信，内容包括：
交流活动中的收获;
难忘在Kelly家的美好日子;
感谢她送你的英文词典。
注意：1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;
3. 开头语和结束语已为你写好（不计入总词数）。
提示词汇：文化交流周 Cultural Exchange Week
Dear Kelly,
I’ve been back home safely from England.
Welcome to China when it’s convenient for you!
Yours,
Li Hua
假如你是中学生李华，你在学校食堂就餐的过程中，发现学生浪费饭菜的行为十分严重，你深感痛心和羞愧。请给校长写一封信。
1.说明写信的目的;
2.对这些行为进行批评；
3.提出切实可行的建议。
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结束语已为你写好。
Dear Mr. Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior Three.
下面这幅图片反映了一位学生从因特网上下载音乐的情景。请你根据对这幅图片的理解用英语为某英文报写一篇短文。
你的短文应包含以下内容：
1．描述图片内容，如情景、人物、动作，等等。
2．简要分析产生这种现象的原因。
3．结合自身实际，谈谈你对保护音乐知识产权的看法。
注意：
1．可参照图中文字及下面文章开头所给提示，作必要的发挥想象。
2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
To many people, music has always been part of life, and they listen to music on the radio, on TV, on iPad and on the Internet.
As is vividly shown in the picture, ________________________________________________________________
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