把上面第三大题文言文中画线的句子翻译成现代汉语。①予少嗜观二

阅读下文，回答问题。
君讳平，字秉之，姓许氏。余尝谱其世家，所谓今之泰州海陵县主簿也。君既与兄元相友爱称天下；而自少卓荦不羁，善辩说，与其兄俱以智略，为当世大人所器。宝元时，朝廷开方略之选，以招天下异能之士；而陕西大帅范文正公、郑文肃公，争以君所为书以荐。于是得召试，为太庙斋郎，已而选泰州海陵县主簿。贵人多荐君有大才，可试以事，不宜弃之州县；君亦常慨然自许，欲有作为；然终不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已！
　　士固有离世异俗，独行其意，骂讥笑侮，困辱而不悔；彼皆无众人之求，而有所待于后世者也，其龃龉固宜。若夫智谋功名之士，窥时俯仰，以赴势利之会，而辄不遇者，乃亦不可胜数。辩足以移万物，而穷于用说之时；谋足以夺三军，而辱于右武之国，此又何说哉？
嗟呼！彼有所待而不悔者，其知之矣。
　　君年五十九，以嘉佑某年某月某甲子，葬真州之杨子县甘露乡某所之原。夫人李氏。子男环，不仕；璋，真州司户参军；琦，太庙斋郎；琳，进士。女子五人，已嫁二人：进士周奉先，泰州泰兴县令陶舜元。
铭曰：“有拔而起之，莫挤而止之。呜呼许君！而已于斯！谁或使之？”
——王安石《泰州海陵县主簿许君墓志铭》
1．下列加点词语的解释有误的一项是（）
A．余尝谱其世家   谱：为……编写家谱
B．士固有离世异俗固：本来
C．而穷于用说之时穷：贫穷
D．而辄不遇者     辄：总是
2、下列各组句子里加点的词用法和意义都相同的一组是﹝ ﹞
A．以嘉佑某年某月某甲子/何可废也？以羊易之
B．而穷于用说之时/青，取之于蓝，而青于蓝
C．以招天下异能之士/辘辘远听，杳不知其所之也
D．独行其意/吾其无意于人世矣
3、与例句句式不同的一句是﹝ ﹞
例句：为当世大人所器
A．暴见于王               B.今是溪独见辱于愚
C. 而有所待于后世者也      D.屈原放逐,乃赋《离骚》
4、全都能表现主簿才能的一项是（）
①自少卓荦不羁，善辩说②君亦常慨然自许，欲有作为  ③争以君所为书以荐
④谋足以夺三军 ⑤离世异俗，独行其意⑥贵人多荐君有大才，可试以事
A①②⑤   B①③⑥   C②④⑥   D③④⑤
5、下面是对这篇文章的具体分析理解，其中正确的一项是﹝ ﹞
A．宝元时，朝廷开设“方略”的选科，用来招纳天下具有特殊才能的人，陕西大帅范文正和郑文肃公，争着拿着为他所写的文章来推荐。
B．作者对许平不能得到一次施展才能智慧的机会就死去表示了一种深沉的悲哀和惋惜之情。
C．先生享年五十九岁，死后安葬在真州的杨子县甘露乡某处的墓地，几个儿子都做了官，女儿已经出嫁。
D．本文叙述生动，议论精当，叙议自然结合，很明确地表明了作者的观点。
6、翻译
①辩足以移万物，而穷于用说之时；谋足以夺三军，而辱于右武之国，此又何说哉？

②有拔而起之，莫挤而止之。呜呼许君！而已于斯！谁或使之？

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阅读下面的文言文，完成1—4题。
复多尔衮书（节选）①  史可法
大明国督师兵部尚书兼东阁大学士史可法顿首谨启大清国摄政王殿下：
今倥偬之际，忽奉琬琰之章，真不啻从天而降也，循读再三，殷殷致意。若以“逆贼”尚稽天讨，烦贵国忧，法且感且愧。惧左右不察，谓南中臣民偷安江左，竟忘君父之仇，敬为贵国一详陈之。
本朝传世十六，正统相承，自治冠带之族，继绝存亡，仁风遐被。贵国昔在先朝，夙膺封号，后以小人构衅，致启兵端，先帝深痛疾之，旋加诛戮，此殿下所知也。今痛心本朝之难，驱除乱逆，可谓大义复着于《春秋》矣。若乘我国运中微，一旦视同割据，转欲移师东下，而以前导命元凶，义利兼收，恩仇倏忽，奖乱贼而长寇仇，此不惟辜本朝借力复仇之心，亦甚违殿下仗义扶危之初志矣。昔契丹和宋，止岁输以金缯；回纥助唐，原不利其土地。况贵国笃念世好，兵以义动，万代瞻仰，在此一举。若乃乘我蒙难，弃好崇仇，规此幅员，为德不卒，是以义始而以利终，为贼人所窃笑也。贵国岂其然乎！
往者，先帝轸念潢池②，不忍尽戮，剿抚互用，贻误至今。今上天纵英武，刻刻以复仇为念，庙堂之上，和衷体国；介胄之士，饮泣枕戈；忠义兵民，愿为国死。窃以为天亡“逆闯”③，当不越于斯时矣。语曰：“树德务滋，除恶务尽”。今“逆成”未伏天诛，谍知卷土西秦，方图报复。此不独本朝不共戴天之恨，抑亦贵国除恶未尽之忧。伏乞坚同仇之谊，全始终之德，合师进讨，问罪秦中，共枭“逆成”之头，以泄敷天之忿。则贵国义闻，照耀千秋；本朝图报，惟力是视。从此两国世通盟好，传之无穷，不亦休乎？至于牛耳之盟，本朝使臣，久已在道，不日抵燕，奉盘孟从事矣。法北望陵庙，无涕可挥，身蹈大戮，罪该万死。所以不即从先帝于地下者，实为社稷之故。传曰：“竭股肱之力，继之以忠贞。”法处今日，鞠躬致命，克尽臣节而已。即日奖率三军，长驱渡河，以穷狐兔之窟，光复神州，以报今上及大行皇帝之恩。贵国即有他命，弗敢与闻，惟殿下实昭鉴之！
弘光甲申九月十五日。
[注释] ①1645年4月，清军兵围扬州，清军主将多铎五次发书招降南明朝廷的扬州守将史可法，史可法坚拒不回。期间，时任清王朝摄政王的多尔衮曾致信史可法，写了《与史可法书》，此文为史可法给多尔衮的复信。②轸念潢池：怜惜那些造反愚民。③“逆闯”：指李自成，下文“逆成”亦同。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．真不啻从天而降也        啻：止，仅
B．后以小人构衅            构衅：造成衅隙，结怨
C．规此幅员，为德不卒      规：同“窥”，窥测
D．传之无穷，不亦休乎      休：停止，罢休
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．法且感且愧              河水清且涟漪。
B．后以小人构衅            余以乾隆三十九年十二月
C．若乃乘我蒙难            若寡人者，可以保民乎哉？
D．当不越于斯时矣          孔子曰：“苛政猛于虎也。”
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．对这封《复多尔衮书》历来褒贬不一，有人认为史可法措辞极为软弱，对多尔衮委曲求全，反复为南明辩解，有人认为史可法忠君爱国，信中表达了将与扬州城共存亡的誓死决心。
B．史可法认为：从前，大清国助明朝驱除乱臣逆贼，其大义著于《春秋》；现在若乘大明内不靖，视明为割据，移军南下，那么，思仇关系，转眼颠倒。这样“为德不卒”之举，将为贼匪之徒暗笑！
C．在写完这封给多尔衮的回信后，史可法随即派人火速赶往燕京，与多尔衮缔结“牛耳之盟”，同时，马上“奖率三军”，“长驱渡河”，去剿灭“逆贼李闯”，以完成光复神州之志。
D．史可法的《复多尔衮书》，抒述了誓不降清之民族大义，洋溢着慷慨激昂之情，字字珠玑，词采华章，实为晚明难得的较有风骨的作品。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔契丹和宋，止岁输以金缯；回纥助唐，原不利其土地。
译文：
(2) 语曰：“树德务滋，除恶务尽”。
译文：
(3) 本朝图报，惟力是视。
译文：

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阅读下面文字，完成1——4题。
袁州州学记
（宋）李觏
皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼^①不行。
三十有二年，范阳祖君无择知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君侁，闻而是之，议以克合。相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。殿堂门庑，黝垩丹漆举以法。故生师有舍，庖廪有次，百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜^②且有日，旴江李觏谂于众曰：惟四代之学，考诸经可见已。秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼，而关门不守，武夫健将，卖降恐后，何耶？诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵献。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神，尔袁得贤君，俾^③尔由庠序，践古人之迹。天下治，则禅礼乐以陶吾民；一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼^④利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。
【注释】①［尼］通“泥”，停止。②［舍菜］开学典礼。古代初入学时，用芹藻之类的植物礼敬先师，称为舍菜。③［俾］使。④［徼］谋求。
1．对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（     ）
A．有屈力殚虑，祗顺德意   殚：竭尽    B．故生师有舍，庖廪有次   庖：厨师
C．秦以山西鏖六国   山西：崤山以西    D．草茅危言者，折首而不悔草茅：指民间
2．下列各组句子中加点词的意义用法相同的一组是（     ）
A．①倡而不和，教尼不行             ②望之蔚然而深秀者
B．①若其弄笔墨以徼利达而已         ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地
C．①狭隘不足改为，乃营治之东       ②项伯乃夜驰之沛公军
D．①武夫健将，卖降恐后，何耶       ②大王来何操
3．下列句子分别编为四组，全都说明“兴学”作用或目的的一组是（     ）
①倡而不和，教尼不行。
②工善吏勤，晨夜展力。
③草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。
④孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。
⑤一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。
⑥使人有所赖，且有所法。
A．①②⑥        B．②④⑤        C．①③④        D．③⑤⑥
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有屈力殚虑，祗顺德意；有假官借师，苟具文书。
译文：_______________________________________________________________。
（2）大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。
译文：_______________________________________________________________。
（3）若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。
译文：_______________________________________________________________。

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阅读下面文字，完成1—4题。
赠盖邦式序
（宋）马存
予友盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求之，则终身不知其奇。予有《史记》一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣。
“子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下之大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮，溯大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎？故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉！
“予谓欲学子长之文，先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨，纫缀腐熟者，乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而养生者得之，乃极其妙，事固有殊类而相感者，其意同故也。今天下之绝踪诡观，何以异于昔，子果能为我游者乎？吾欲观子矣。醉把杯酒，可以吞江南吴越之清风；拂剑长啸，可以吸燕赵秦陇之劲气，然后归而治文著书，子畏子长乎？子长畏子乎？不然断编败册，朝吟而暮诵之，吾不知所得矣。”
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．吊大夫之魂，悼妃子之恨     恨：怨恨
B．不知鱼腹之骨尚无恙者乎     恙：病痛
C．公孙氏善舞剑而学书者得之   书：书法
D．事固有殊类而相感者         殊：不同
2．下列各句中加点的“而”与例句中的用法相同的一项是（     ）
例句：其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗
A．其文斩绝峻拔而不可攀跻                B．子长尽取而为文章
C．事固有殊类而相感者                    D．断编败册，朝吟而暮诵之
3．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（     ）
A．学者每以书求之，则终身不知其奇
B．将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣
C．想见项羽之喑呜，高帝之谩骂
D．其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。
译文：_______________________________________________________________。
（2）非直为景物役也，将以尽天下之大观以助吾气，然后吐而为书。
译文：_______________________________________________________________。
（3）今天下之绝踪诡观，何以异于昔。
译文：_______________________________________________________________。

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阅读下面的文言文，完成19—21题
苏武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁栘中厩监。天汉元年，单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使①。汉武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节②送匈奴使留汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及常惠俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王、虞常等谋反匈奴，欲杀卫律。缑王尝私见张胜。单于怒，欲杀汉使者，或曰：“宜降之。”单于使卫律召武受辞③，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。
武益愈，单于剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳乃得归。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待……”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾襟，与武决去。（节选自《汉书》）
[注]①汉使，指从前扣押的十多批汉朝使臣。②节，旄节，古使臣信物，以竹为杆，上饰牦牛尾。③受辞，审讯。④北海，今俄国贝加尔湖。羝，公羊。
19．对下列句子中画线的词语的解释，正确的一项是
A．汉天子我丈人行也　　　　丈人：岳父。
B．绝不饮食。天雨雪……　　雨雪：下雨降雪。
C．单于闻陵与子卿素厚　　　素厚：向来交情深厚。
D．因泣下沾襟，与武决去　　决去：坚决离开。
20．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是
A．①乃曰：“汉天子我丈人行也。”　 ②楚左尹项伯者，项羽季父也
B．①为武置酒设乐，因谓武曰　　　　　②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之
C．①使牧羝，羝乳乃得归　　　　　　　②齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”
D．①单于使陵至海上，为武置酒设乐　　②冰，水为之，而寒于水
21．下列句子分别编为四组，全都表现苏武的爱国气节的一组是
①汉武帝嘉其义　　　　　②引佩刀自刺
③举剑欲击之　　　　　　④武卧啮雪与旃毛并咽之
⑤律知武终不可胁　　　　⑥常愿肝脑涂地
A．①②④　　B．②④⑥　　C．②③⑤　　D．①③⑥
22．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．苏武出身于功臣之家，兄弟几人在汉朝做官；苏武受汉武帝派遣，与张胜、常惠等出使匈奴，后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。
B．单于用了种种办法劝降，结果都不成功，后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊，表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。
C．卫律负汉归匈奴，被赐称王，拥众数万，获得了荣华富贵；张胜不降，最后被刺死；匈奴人对苏武软硬兼施，但苏武不为所动。
D．北海极其荒凉，条件十分恶劣，但并未消磨苏武的意志，软化他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人，既让李陵不禁赞叹，又使他万分羞愧。

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