阅读下面语段，按要求回答问题：教育目标不是教学生如何执行别人

更新 2022-09-03
科目语文
题型选择题
难度中等
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阅读下面语段，按要求回答问题：
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
这段文字最可能批判的是（）。

A．阻碍学生进行创新	B．一味地要求学生循规蹈矩
C．不为学生提供社会实践的机会	D．不注重提高学生自我管理能力

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下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
送人东游
温庭筠
荒戍①落黄叶，浩然②离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。
注：①荒戍：荒废的防地营垒。②浩然：豪迈坚定的样子。

A．首联点明送别之地及时节，荒凉的古垒边，黄叶飘零，强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。

B．颔联两句互文，意即：“初日高风汉阳渡，高风初日郢山门。”统指荆山楚水，展示辽阔雄奇境界。

C．“江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人，这是对友人此后境遇的关切及对故交的情

D．诗的最后一句透露出依依惜别的情怀，当此送别之际，设想他日重逢，开怀畅饮，更见惜别之情。

题型：未知
难度：未知

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下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）
鹧鸪天•离恨
纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。
云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。

A．“背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，样子传神动人。

B．“手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。

C．三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。

D．五六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。

题型：未知
难度：未知

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下列加点词语解释正确一项是（）

A．珠箔银屏迤逦开：接连不断云髻半偏新睡觉：刚刚睡醒主人日再食：两次

B．临别殷勤重寄词：热情周到御宇多年求不得：治理天下寤寐思服：思念

C．钗擘黄金合分钿：用手分开举杯断绝歌路难：停止悠哉悠哉：悠长

D．两朝开济老臣心：济，扶助。凭轩涕泗流：轩，窗。道阻且右：在右边

题型：未知
难度：未知

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在师昌绪看来，人活在世上，就要为人类作贡献。，。。，。，即使受了很大挫折也不会退却。
①回国后，即使是整天吃窝窝头，也无怨无悔
②这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言
③即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里，我也一定要争取回国
④这就是为中华民族的振兴作贡献
⑤一个人有了一个正确的人生观，就永远不会懈怠
⑥作为一个中国人，就要为中华民族作贡献

A．⑤①⑥②④③

B．⑤⑥①④③②

C．⑥④③②①⑤

D．⑥②③①④⑤

题型：未知
难度：未知

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下列各句中，没有语病的一句是（）

A．如果国家有计划地多生产这类配件，就可以把省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。

B．现场的一位工作人员指出，由于是在二十层以上的屋顶实施违章建筑的拆除工作，高空作业安全系数比较大，预计进度将比平地拆除多用时四天。

C．历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。

D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

题型：未知
难度：未知

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