阅读下面语段,按要求回答问题:教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何挑战不合理的社会规范,创造新的制度。这段文字最可能批判的是( )。
下列句子和例句句式相同的一项是() 例句: 麾下壮士骑从者八百余人 A 项王军壁垓下 B 今如此避而不击,后有大者,何以加之 C太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之 D 否,必为二子所禽矣
下列各项加点词语解释不正确的一项是() A 项王军壁垓下驻扎、修筑营垒 赵见我走,必空壁逐我营垒 B 虽然,光不敢以图国事,所善荆卿可使也交好,熟悉 燕之处士田光先生亦善待之友好 C 顾计不知所出耳回头 顾见汉骑司马吕马童只是 D 批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳打击 奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉触犯
下列各组句子中加点词语的意义及用法相同的一项是() A 齐军既已过而西矣汉欲西归,张良、陈平说曰 B 愿因太傅而得交于田先生因宾客至蔺相如门谢罪 C 即不能,事未可知也至国,即绝河关反汉,与楚约和 D 令骑将灌婴以五千骑追之丹不忍心以己之私而伤长者之意
传统建筑常悬挂楹联,以凸显建筑物主题,增添人文情趣。下列各选项中的楹联,哪一项与建筑物的主题配置不当?(▲)
──黄冈赤壁亭
下列选项中没有语病的一项是(▲)