某中学研究性学习课上，针对教师提出的对比宋明理学和文艺复兴的

更新 2022-09-03
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难度较易
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论 ① 前者以儒家道德压制个人欲望，后者提倡思想自由 ② 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础③ 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级④ 前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制。上述观点正确的是

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

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“他们否定一切外在权威，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，……提倡科学、自由和平等。”“他们”是指(　　)

A．古希腊时期的智者学派	B．15世纪后期的人文主义者
C．19世纪中叶的马克思主义者	D．18世纪中叶的启蒙思想家

题型：未知
难度：未知

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文艺复兴时期艺术家的创作特征是通过宗教题材展现人性的美，进而抒发作者的情感。这说明(　　)

A．文艺复兴运动并不反对宗教

B．宗教题材丰富且能展现人性的美

C．由于时代的局限，他们无法彻底摆脱宗教的影响

D．没有宗教就没有文艺复兴

题型：未知
难度：未知

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阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》一书中说：“北欧人文主义传统是宗教改革运动最重要的源泉之一……路德反对牧师的中间角色以及他坚持个人与上帝的直接沟通，很可能被看作是人文主义的自然发展。”对此理解最准确的是(　　)

A．宗教改革的核心思想是“因信称义”

B．宗教改革首先在北欧地区发生

C．宗教改革与人文主义在思想上完全一致

D．宗教改革吸收人文主义大量的精神要旨

题型：未知
难度：未知

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“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是(　　)

A．“认识自己，方能认识人生”

B．“人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之”[来

C．“人的命运主要由他自己创造的”

D．“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”

题型：未知
难度：未知

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在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一时期的中国春秋战国时期，也曾涌现出诸多思想家，呈现出百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因和条件是(　　)
①政治氛围的宽松　　　 ②政治发展的需要
③社会经济的发展④文化教育的进步

A．①②③	B．①③④
C．②③④	D．①②③④

题型：未知
难度：未知

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