卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是
对于中学生来说,学好哲学有助于学习其他学科,反过来,学好其他学科也有利于学习哲学。世界陆地自然带的分布存在着水平地带性,这种地带性表现为:以热量为基础由赤道到两极的地域分异,以水分为基础由沿海到内陆的地域分异。这表明
对于中学生来说,学好哲学有助于学习其他学科,反过来,学好其他学科也有利于学习哲学。对哲学和具体科学的关系认识正确的是 ①二者是一般与特殊的关系 ②具体科学是哲学的基础 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ④科学家同时就是哲学家
同煤集团云冈矿综采二队综采维修电工赫林。一个普通的煤矿下井工人,一个普通的综采维修电工,但他凭着坚韧不拔的毅力,靠着永无止境的创新,瞄着当好技术工人的目标不断攀升,终于从一名普通工人成为一名专家性工人。在长期工作中,赫林总结出了“四字(望、闻、听、测)”法、“按图索骥”法、“遥控处置”法等电气设备故障诊断处理方法,明显提高了工作效率。这说明①意识能够把握事物的本质 ②意识对改造客观世界具有指导作用 ③实践是认识的来源 ④实践是认识的目的和归宿
同煤集团云冈矿综采二队综采维修电工赫林。一个普通的煤矿下井工人,一个普通的综采维修电工,但他凭着坚韧不拔的毅力,靠着永无止境的创新,瞄着当好技术工人的目标不断攀升,终于从一名普通工人成为一名专家性工人。上述材料中赫林的事迹体现出
“近朱者赤,近墨者黑”与“耳濡目染”,共同表达了文化对人的影响具有