下列句子中没有语病的一项是
下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( ) 在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易,可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光。
下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是( )
下列语句和课文原文不一致(标点忽略不计)的两项是( )( )
E.师者,所以传道受业解惑也。 F.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 G.青,取之于蓝,而青于蓝; H.故不积跬步,无以至千里;
依次填入下列各句横线处的成语,与句意最贴切的一组是( ) ①无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,________. ②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能____,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。 ③这本侦破小说,构思新颖,________,值得一看。 ④电影中有几处看来是闲笔,实际上却是________之处。
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ① 一旦独立地投入严峻的生活,中学生的浪漫情调很快就_______________。 ② 想到众兄弟就要_____________,他不免一番悲戚。 ③ 偌大的城市想找个人,如同____________,今天竟在街头无意中碰上了。 ④ 以雪填井,画饼充饥,种种愚昧无知的行为无异于_____________。