在我国的许多地区，人们为了响应国家“退耕还林”“退耕还草”“治沙治水”“再造秀美山川”的号召，纷纷自筹资金，承包荒山、荒滩种植经济林木，既增加了个人收入，又为保护生态环境作出了贡献；但也有些人却为了自己的一点私利及与承包人的小矛盾，不惜将承包人的经济林木砍伐一空，令人气愤。上述事例给我们的哲学启示是（ ）
| A．正确的价值观要符合事物发展的规律性 |
| B．想问题、办事情要从实际出发，实事求是 |
| C．个人活动必须以正确的价值观为指导 |
| D．想问题、办事情要具体问题具体分析 |
相关试题
“中国式剩宴”、“中国式过马路”、“中国式旅游”、“中国式跨栏”、“中国式吐痰”……对待这类“中国式”，我们应该
| A．进一步增强公民的文化自信 | B．提高公民思想道德修养 |
| C．尊重文化的多样性选择性 | D．改造和剔除落后腐朽文化 |
农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民转化的过程。但农民工与城市主流社会、文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。要解决农民工的“文化孤岛”，必须
| A．大力发展公益性文化事业 | B．遵循各民族文化一律平等原则 |
| C．用城市文化改变农村文化 | D．大力弘扬社会主义核心价值观 |
中国珠算是以算盘（见下图）为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“中国第五大发明”，珠算伴随中国人经历了1800多年的历史，诺贝尔奖得主杨振宁曾表示：“由中国发明的算盘，就是世界上最早的计算机。”这充分显示出中华文化
| A．源远流长、博大精深 | B．革故鼎新、推陈出新 |
| C．融汇中西、纵贯古今 | D．薪火相传、海纳百川 |
根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于
| A．对传统文化的批判继承是文化创新的源泉 |
| B．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
| C．传统文化对社会与人的发展起积极作用 |
| D．文化多样性是人类文明进步的重要动力 |
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