质量为2 kg的物体沿水平地面运动,物体受到向东的4 N的力作用6 s,接着受到向西的5 N的力作用4 s,则在10 s内物体所受的冲量大小为________N·s,方向为________.
(9分)在用如图甲所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验中。⑴为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接下来还需要进行的一项操作是 ;A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节砝码盘和砝码质量的大小,使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砝码盘和砝码,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砝码盘和砝码,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动⑵图乙是实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出(图中数据的单位是cm),算出小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字);⑶某同学在“探究加速度与质量关系”时,通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a-1/M图线后,发现:当1/M较大时,图线发生弯曲,于是,该同学对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,该同学的修正方案可能是 。A.改画a与的关系图线B.改画a与(M+m)的关系图线C.改画a与的关系图线D.改画a与的关系图线
(8分)“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。⑴该图中两弹簧测力计的读数恰好相等,由图可读出每根细绳拉力大小为 N(只需读到0.1N);⑵图乙中的四个“·”表示A、B、C、O在纸上的位置,请根据正确读出的拉力大小,在该纸上作出它们合力的图示;(要求:在表示分力的线段上,从起点开始每0.5N标度长注上标度线)⑶某同学在做该实验是认为:A.在重复进行实验以提高结论的可靠性时,O点位置是不允许变动的B.弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度C.弹簧测力计应在使用前校零D.两根细绳必须等长其中正确的是 (填入相应的字母)。
(8分)某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器的挂钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象。⑴图线不过坐标原点的原因是 ;⑵本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量 (填“是”或“否”);⑶由图象求出小车和传感器的总质量为 kg。
(10分)在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节,下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。
⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象;⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象,为了验证这个猜想,请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象;⑶通过上述处理,你认为物体从A→B的过程中,s随t变化的规律是: (用s、t表示,涉及数字,计算结果保留2位有效数字)。
在用电压表和电流表测量串联的两节干电池的电动势和内阻时,除备有电池、电键、足量的导线外,还有下列实验仪器可供选择A.电流表A1(0~0.6A)B.电流表A2(0~3A)C.电压表V1(0~3V)D.电压表V2(0~15V)E.滑动变阻器R1(20Ω,2A)F.滑动变阻器R2(1750Ω,3A)(1)所选电流表为____,电压表为____,滑动变阻器为____(填写所选仪器前面的字母)。(2)一名学生正确选择仪器后进行实验,测得实验数据,并在如图所示的坐标系中画出U-I图象。从图中可得电源的电动势为_____V,内阻为______Ω(保留三位有效数字)。