下列各项中翻译不恰当的一项是：（）A．然而不王者，未之有也。

下列各项中翻译不恰当的一项是：（）

A．然而不王者，未之有也。
这样但是还不能够称王的，从来没有过这种事。

B．无乃尔是过与？
　　这恐怕应该责备你吧？

C．何以伐为？
凭什么要攻打他呢？

D．且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？

　　况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出来，龟甲、宝玉在匣子里毁坏，这是谁的过错呢？

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下列各组中汉字书写全对的一组是（）

A．寥落汲取旋涡殒身不恤

B．踌躇伸冤陷井暗然泣下

C．错谔苟活枯槁流殇曲水

D．菲红屠戮炫耀浑浑恶恶

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下列各组词语中划线的字注音全正确的一项是（）。

A．怃然（wǔ）荷蓧（hé）箪食（dān）恶乎成名（wù）

B．愠色（yùn）畏葸（xǐ）墦间（fán）不悱不发（fěi）

C．浡然（bó）枯槁（gǎo）孳孳（zī）说而罢之（shuō）

D．省敛（shěng）怵惕（chù）睊睊（juàn）楛耕伤稼（kǔ）

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关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．孔子经常和弟子们闲话个人志向，“颜渊、季路侍”一节就表现出了一种可贵的人文关怀，尊老爱幼，对朋友忠诚，这正是孔子“仁者爱人”思想的具体表现。（《论语》）

B．《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，如果说《论语》有什么思想能够统率全书的话，那就是“仁”。（《论语》）

C．《大卫·科波菲尔》主要描写大卫如何战胜挫折,吸取教训,走上正确的人生道路的过程。从这个意义上说，它是部典型的教育小说。（《大卫·科波菲尔》）

D．《大卫·科波菲尔》中大卫的是非观念和健全人格是在房东密考伯夫妇的帮助下确立起来的，密考伯要大卫记住他的教训，“债多不愁，乐天知命”的性格成为文学中的典型，称为“密考伯主义”。（《大卫·科波菲尔》）

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下列各句中，标点符号使用正确的一项（）

A．阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？

B．他勇敢坦直地声言：“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”。

C．如何理解《风雨》中“风雨”的含义？诗中哪几个比喻用得好?好在哪里？

D．鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥想象、感受充溢于作品的真情。

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下列各句中，没有语病的一项是（）

A．各地交通运输主管部门、道路运输管理机构和客运企业根据旅客出行特点作了精心安排，准备了充足运力，尽量避免各地不出现旅客积压滞留的情况。

B．无论在凡尔赛宫、卢浮宫这些旅游景点，和在老佛爷百货商店等购物区，中国人的出现比例都是非常高的。

C．文化传统的积淀对文艺家的个性形成以及在艺术表现中呈现独具特色的风貌是大有帮助的。

D．随着国内家庭收入水平的不断提高，让不少存在“教育焦虑症”的家长盲目为子女选择出国留学。

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