西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。
问题：
| 1． |
作者为什么要选择"苏联的解体"作为此书的结束？ |
| 2． |
"美苏对抗"主要表现在哪些事件中？(3分） |
| 3． |
如果你是本书的读者会怎样评价这个"时代"？ |
图片对历史学习和研究有着重要的作用。有世界“史库”之称的美国《时代》周刊从1951年到1975年，六次将周恩来的照片登上封面。阅读下列图片及提示：
图1发表于1951年6月18日。 图2发表于1954年3月10日。
标题为“共产主义者周恩来”。 标题为“红色中国的周恩来”。
小标题：美国的敌人也是中国的敌人。 小标题：一边参与战争，一边谈论和平
图3发表于1971年11月8日。 图4发表于1972年3月6日
标题为“中国人来了”。 标题为“尼克松的中国之旅”。
发表于1972年3月6日
请回答：
(1)根据图1并结合所学知识，概括《时代》周刊认为周恩来是“美国的敌人也是中国的敌人”的原因。(4分)
(2)图2中，周恩来为解决“战争与和平”问题，率领中国政府代表团参加了哪一次重要国际会议，有何意义？(5分)
(3)根据图3分析“中国人来了”的含义。(3分)
(4)根据图4分析“尼克松的中国之旅”取得了哪些重大成果。(4分)
(5)综合上述材料分析，《时代》周刊对周恩来的评价发生了怎样的变化。由此，谈谈我们在使用图片作为历史研究资料时应注意什么。(4分)
阅读下列图片：
图1：14世纪前后欧亚之间商路示意图 
图2：19世纪晚期英国海外贸易示意图
图3：19世纪末20世纪初列强争夺殖民地
请回答：(1)图1反映的历史现象在16世纪出现了哪些重大变化？简述发生变化的主要原因。
(2)图2反映了哪些重要历史现象？分析导致这些现象的主要原因。
(3)图3预示着世界经济已经出现了什么新现象？
(4)根据上述图片，简要概括资本主义世界市场的形成过程。
图片对历史学习和研究有着重要的作用。有世界“史库”之称的美国《时代》周刊从1951年到1975年，六次将周恩来的照片登上封面。阅读下列图片及提示：
图1发表于1951年6月18日。 图2发表于1954年3月10日。
标题为“共产主义者周恩来”。 标题为“红色中国的周恩来”。
小标题：美国的敌人也是中国的敌人。 小标题：一边参与战争，一边谈论和平。
图3发表于1971年11月8日。 图4发表于1972年3月6日。
标题为“中国人来了”。 标题为“尼克松的中国之旅”。
请回答：(1)根据图1并结合所学知识，概括《时代》周刊认为周恩来是“美国的敌人也是中国的敌人”的原因。(4分)
(2)图2中，周恩来为解决“战争与和平”问题，率领中国政府代表团参加了哪一次重要国际会议？有何意义？(3分)
(3)根据图3分析“中国人来了”的含义。(2分)
(4)根据图4分析“尼克松的中国之旅”取得了哪些重大成果？(2分)
(5)综合上述材料分析，《时代》周刊对周恩来的评价发生了怎样的变化？由此，谈谈我们在使用图片作为历史研究资料时应注意什么？(6分)
阅读材料：
材料一 战争（第二次世界大战）一结束……重建导致了巨大的增长（平均年增长率近50%）。欧洲经济从未有如此大的跃进。……国际贸易反映了这种新局势。以自由贸易为基础的关税及贸易总协定自1948年起便促进了世界贸易的增长。欧洲在其中具有特殊地位。
——[法]德尼兹·加亚尔、阿尔德伯特等《欧洲史》
材料二 欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三 从肯尼迪政府开始，标准的提法就是“平等的伙伴关系”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体，有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。……美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导。
——[美]布热津斯基《大棋局》
材料四 事实上，美国、日本、英国等国负债都很重……但是债务危机却发生在了欧元区的希腊等国。这不禁让人怀疑是美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位的阴谋。
——王燕、赵杨《欧洲债务危机及其对中国的启示》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，分析二战后促进欧洲经济恢复发展的“美国因素”。
（2）据材料二并结合所学知识，概括“欧元”对欧洲及国际政治、经济产生的主要影响。
（3）据材料三、四，概括美国对欧洲一体化的真实态度。
（4）综合上述材料，概括二战后美欧关系的基本特征。
近代以来，世界各国的现代化道路不尽相同，且屡有调整。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 1913—1937年苏联工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名
| |
1913生 |
1928点 |
1932年① |
1937年 |
||
| 世界 |
世界 |
世界 |
欧洲 |
世界 |
欧洲 |
|
| 工业生产总值 |
5 |
5 |
3 |
2 |
2 |
1 |
| 机器制造业 |
4 |
4 |
2 |
1 |
2 |
1 |
| 电力 |
15 |
10 |
7 |
4 |
3 |
2 |
| 煤炭 |
6 |
6 |
4 |
3 |
4 |
3 |
| 钢 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
注：①与资本主义各国在1929年的生成规模比较。
——引自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
材料三 西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向不是消灭民族国家，而是企图“超越”民族国家，在民族国家的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。
——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》
请回答：
（1）近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?资产阶级又是如何去“组织近代民族国家”的?
（2）结合材料二，指出1928年后苏联（俄国）工业总产值及重要工业品在世界的排名变化情况，并结合所学知识分析变化的原因。
（3）依据材料三及所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的? 成效如何?
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