下列加点成语运用恰当的一项是( )
把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一组是( )①如果不是把学问当作自己的热爱与追求,而只是当作追逐个人名利的敲门砖,治学怎么可能做到锲而不舍、精益求精呢?②治学成功与否很大程度上取决于为人之道。③不良的学风固然与整个社会大环境有关,但也与学者个人的思想品德与道德修养有关。④这就要求学者善于与别人合作,而是否善于与人合作又是和学者本人的眼光、胸襟,乃至人生观、价值观紧紧连在一起的。⑤现在,我们痛感缺乏创新性研究成果,这与当前浮躁和急功近利的学风有很大关系。⑥另外,现代科学与技术的发展,越来越要求不同学者、不同学科间的大协作研究,例如整个人类基因组计划,就是由多个国家数以千计的学者共同努力完成的。
下列句子中,没有语病的一句是( )
下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是( )
下列词语中,各对加横线字的读音都不相同的一项是( )
根据语境,下列排序最恰当的一项是同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。 。 。比如,传说曾国藩与太平军的作战中,屡次失利,于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”,但这句话后被改成了“臣屡败屡战”。 。 ; 。 。①选择不同的语序,就是完成同样交际任务的修辞方法之一②后者则不一样,它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志③这种修辞效果的取得,所依靠的主要是语序④前者突出了屡战的结果屡败,暗含了指挥不利、作战无能⑤修辞手段相同,语序不同,话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样⑥虽然只是细微的词序变化,但表达效果迥异