阅读下面的文字，用英语写一篇 120—150 词的短文。
今年，教育部直属师范大学将招收一批免费师范生，学生毕业后须回生源所在省份的中小学任教十年以上，你愿意成为一名免费师范生吗？请陈述理由。
根据对话情景和内容，从对话后所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两个为多余选项。
---Come on. It’s getting late.
---I don't want it!
---Oh, go on, carrots are good for you.
---
---Well, you ought to and anyway they make you see in the dark.
---No, they don’t. I can’t see in the dark.
---
---You eat a lot of carrots, but can you see in the dark?
---Of course, I can… What are you dong?
---Turning off the light… there…
---I don’t believe you.
---Well, can you see them? It’s dark now.
| A．You can if you eat more carrots. |
| B．Can you see in the dark? |
| C．You needn’t go on with the food. |
| D．You’d better eat up quickly. |
E. I’ve eaten all my carrots.
F. I can see everything in the dark.
G. I don’t like all things that are good for me.
假设你叫李华。上周五，你校邀请林海博士给同学们作了“发生事故，如何实施急救”的专题讲座。主要内容包括：
1. 首先检查事故现场是否安全；
2. 看到有人严重受伤，应立即拨打急救电话；
3. 急救的简单措施。
请你根据以上提示，给你的美国笔友Tom写一封100词左右的电子邮件，介绍这个专题讲座的内容，并谈谈你的感想。
注意：开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Tom，
I wish you all the best.
Yours, Li Hua
假设你是晨光中学的高中生李华。 你校拟选拔一批优秀学生，利用暑假到晨曦希望中学为学生辅导英语，你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组一封申请信：
对此活动的认识（如对本人，学生及社会的益处等）
个人优势（如性格，独立生活能力，语言能力等）
你的计划（如怎样进行辅导等）
注意：词数100左右。可适当加入细节，以使内容充实，行文连贯。
信的开头结尾已给出，不计入总字数。
参考词汇：晨曦希望中学 Chenxi Hope Junior School
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua from Class One，Senior Two.___________________________
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Yours sincerely，
Li Hua
假设你是李华，是一名高三学生。最近一批国际友好学校的学生将来你校参观。学校将选拔20名形象大使（Goodwill Ambassador）参与接待工作，你希望能够入选，请根据下面提纲写一封自荐信。
写信的目的；
陈述你的优势；
你对这次交流活动的看法；
希望获准。
注意：1、词数100左右；
2、可适当增加细节，以使行文连贯；
3、开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
My name is Li Hua.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执,导致关系紧张。请你结合此事,并根据以下提示,用英语写一篇短文, 向学校英文报“Happy Teens”专栏投稿。
| 简要描述事情的经过 |
打篮球、碰撞、争执,等等 |
| 分析发生冲突的原因 |
1. 遇事不够冷静 |
| 2. …… |
|
| 谈谈避免冲突的做法 |
(请考生根据自己的经历或感想,提出至少两种做法) |
注意:
1.对所有要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数120 左右。开头已经写好,不计入总词数。
3.作文中不得提及有关考生个人身份的任何信息,如校名、人名等。
Conflicts with others are common in everyday life.
粤公网安备 44130202000953号