温家宝说,一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育;一个国家重视不重视教育,首先要看教师的社会地位。教师个人的范例,对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的“最灿烂的阳光”。从认识论角度分析对“最灿烂的阳光”的理解( )①实践决定认识,认识对实践具有指导作用②追求真理是一个过程,认识要不断深化、拓展、向前推移③科学理论对实践有着重大的指导作用④坚持正确价值观的导向作用A:①② B:③④ C:①③ D:②④
人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为
党的十七大报告指出,坚持和完善我国的基本经济制度,毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,坚持平等保护物权,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。坚持“两个毫不动摇”的原因在于 ①基本经济制度适合我国国情,符合社会主义本质要求 ②它们可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展 ③它们共同构成我国现阶段社会主义经济制度的基础 ④它们都表现了社会主义的根本经济特征
我国公有制的主体地位主要体现在 ①公有资产在各行各业中占优势 ②公有资产在社会总资产中占优势 ③混合所有制经济中,国有经济占优势地位 ④国有经济控制国民经济命脉,对国民经济起主导作用
毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,这是因为非公有制经济
我国某家生产手机的公司,向社会发行股票,成为国家、集体、私人多方持股的企业,仅用10年时间,就成为我国手机产销量最大的公司之一。这家公司属于 ①公有制经济 ②非公有制经济③股份制企业 ④混合所有制经济