选出以字用法与例句相同的一组：（）例：少以父任，兄弟并为郎。

更新 2022-09-03
科目语文
题型选择题
难度较易
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选出“以”字用法与例句相同的一组：（）
例：少以父任，兄弟并为郎。
①张胜闻之，恐前语发，以状语武。
②以相如功大，拜为上卿。
③请立太子为王，以绝秦望。
④武以始元六年春至京师。
⑤士亦以此不附焉。
⑥使者大喜，如惠语以让单于。
⑦亦以数直谏，不得久居位。
⑧持节发河南仓粟以振贫民。

A．①②⑤

B．②③⑥

C．②⑤⑦

D．④⑥⑧

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阅读下面语段，按要求回答问题：
今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。
作者支持的观点是（）。

A．香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准

B．香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评

C．香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符

D．香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

题型：未知
难度：未知

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现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是（）。

A．没有“大师”，社会就不可能进步

B．社会关注错位，并不存在所谓的“大师”

C．人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D．“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”

题型：未知
难度：未知

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阅读下面语段，按要求回答问题：
在八国峰会召开前夕，英国媒体认为这次八国会议，在温室气体排放问题上，欧美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15％，而且这个数字仍在上升。在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。
对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是（）。

A．中国的温室气体排放量居世界第二，并逐年增加

B．中国具有较大世界影响力，但尚未加入《京都议定书》

C．中国在发展中国家中经济最有潜力，对欧美国家经济影响巨大

D．中国排放温室气体量大，但不受《京都议定书》中的条约约束

题型：未知
难度：未知

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阅读下面语段，按要求回答问题：
时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是（）。

A．历史教育的重要意义	B．历史教育的形式应当生活化
C．历史教育随时随地都可以获得	D．历史存在于民族的集体记忆中

题型：未知
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阅读下面语段，按要求回答问题：
逆差与顺差，应当辩证地看，贸易平衡永远是相对的、动态的。中美经贸关系是双赢而非零和，经济互补性注定了美对华逆差将是一个长期问题。今后，中美两国参与全球化和产品内分工的程度会继续加深，只要不改变现行统计方法，美对华逆差仍将持续，而中美经贸规模也仍将不断扩大。
这段话表达的核心观点是（）。

A．中美经济是互补的	B．逆差还是顺差要看使用的统计方法
C．美对华贸易逆差不会改变	D．美对华贸易逆差不应影响中美经贸关系

题型：未知
难度：未知

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