下列句子为被动句的一项是A女侄不幸，为顽童所辱。B抚军不忘所

下列句子为被动句的一项是
A女侄不幸，为顽童所辱。
B 抚军不忘所自。
C怒索儿，儿渺然不知所往。
D.留待限期，以塞官责。

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下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．专家指出，教育孩子一定要讲究方式方法，要多交流沟通，多尊重鼓励，不能总是耳提面命，絮絮叨叨的。

B．他妻子饲养这些家畜，原是想用来振兴每况愈下的家业的，但她劝阻不了他拿它们去换两块所谓有“魔法”的磁铁。

C．法庭经过激烈辩论达成共识，张德兴因正当防卫致使袁鸣海丧命，实属罪不容诛。

D．在刚刚结束的“劳模”评比会上，王师傅因其感人的事迹被大家十目所视，十手所指，评为本年度的“劳模”。

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下列各句中划线的成语，使用不恰当的一项是（）

A．	新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B．	近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．	美国博物馆的收费可谓各尽所能；有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少都由参观者自行决定。
D．	中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

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下列各句文言翻译正确的一项（）

A．性相近也，习相远也。【人的天性是彼此接近的，但是习惯却彼此相差很远。】

B．抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。【只不过（在圣与仁方面）做起来不厌烦，教别人不懈怠，只可说是如此罢了。】

C．不愤不启，不悱不发！【不到学生冲动的时候，不要去开导他；不到学生悲伤的时候，不去启发他。】

D．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。【美好的笑容多么动人啊，美丽的眼睛望穿秋水啊，洁白的底子上绘彩文啊。】

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下列各句的文言句式和例句相同的一项是（）
例：求人可使报秦者

A．缙绅而能不易其志者	B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．是寡人之过也	D．项王曰：“沛公安在？”

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下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是（）

A．作《师说》以遗之臣以险衅，夙遭闵凶。

B．尝为晋君赐矣为击破沛公军

C．苏子与客泛舟游于赤壁之上况吾与子渔樵于江渚之上

D．河内凶，则移其民于河东其孰能讥之乎

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