从17世纪到19世纪,中英两国政权发展有了较大差异。据此回答下列问题:(1)18 世纪前期,两国政权机构有什么变化?这些变化反映了各自的什么政治特点?并说明差异的原因。(2)19 世纪中期,中国政权机构、英国议会又发生了什么变化?变化的原因是什么?(3)简要评价上述变化的趋势,并指出影响政权机构变革的根本原因。
阅读下列材料,回答问题。 “现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程。它以工业化为推动力,导致传统的农业社会向工业社会转变,并引发整个经济领域以及政治和思想文化等方面发生深刻的变化。……现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃,也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折。” ——摘自《高中历史》拓展型教材华东师范大学出版社 请回答: (1)现代化最早发端于哪国?现代化的进程是如何逐步向全球扩展的? (2)各国在探索现代化道路中各具特色,20世纪现代化探索模式呈现多样性特点,试举一例并加以简要说明。 (3) 试举18世纪以来,西欧在经济、政治、思想文化等领域顺应现代化潮流而发生的重大史实各一例,并分别加以说明。
以图证史是历史研究的新方法。下列4幅图片反映了近代上海开埠后,诸多方面的变局。观察下列一组图片,回答问题。
请回答: (1)请为这组图片拟定一个恰当的主题,字数不超过15字。 (2)围绕拟定的主题,联系图片提供的具体史实,叙述近代上海开埠后的诸多变局。
阅读材料,回答问题。 1901年和1902年,他先后发表《A》和《B》两篇文章……。在《A》文中,开宗明义:“史也者,记述人间过去之事实者也。虽然,自世界学术日进,故近世史家本分,与前者史家有异。前者史家,不过记载事实,近世史家,必说明其事实之关系,与其原因结果;前者史家,不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事,虽名为史,实不过一人一家之谱牒,近世史家,必探察人间全体之运动进步,即国民全部之经历,及其相互之关系。以此论之,虽谓中国前者未尝有史,殆非为过。” ——摘自《史学月刊》2004年07期:20世纪中国的四次实证史学思潮 请回答: (1)上文中的“他”是谁? (2)《A》和《B》两篇文章分别是什么?它们的发表在当时产生怎样的影响? (3)结合材料和所学知识,分析说明“近世史家”与“前者史家”差异的具体表现?
观察下列有关中国古代对外交往的图片,回答问题。
请回答: (1)唐宋两朝的对外交流路线有何不同?变化的原因是什么? 二者在人员交流、交往内容上有什么差异? (2)图中反映了明清两朝对外贸易分别呈现哪些新的变化? (3)综合以上图片信息,概括中国古代对外交往的主要趋势。
阅读材料,回答问题: 中国近现代以来留学生情况统计简表 ——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》 (1)表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段,试推测他的依据。 (2)根据表格,指出民国初年留学方向有什么新动向?出现这种新的动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么? (3)根据材料与所学知识,你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。