根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料:①金柯,男,江苏扬州人,扬州大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀, ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说: ① ② ③ ④
在横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 面对苦难,强者不会在觥筹交错灯红酒绿中化解苦难,反而会用自己的全部热情和才智独守这份苦难,在苦难中进行美的创造,在苦难的背景中定格出自己的人生价值。屈原从作为三闾大夫“纵合而楚王”的政治主张未被采纳反而被陷害放逐的苦难中,折射出了“哀怨托离骚”“孤忠报楚国”的光彩;;。
好笑话不是一笑了之,而是笑过之后留有余味。读下面的笑话故事,挖掘里面耐人寻味的东西,像示例那样写出你的顿悟,表达一定的思考。(不超过50字) 示例: [笑话故事] 调羹 麦克走进餐馆,点了一份汤,服务员马上给他端了上来。 服务员刚走开,麦克就嚷嚷起来:“对不起,这汤我没法喝。” 服务员重新给他上了一个汤,他还是说:“对不起,这汤我没法喝。” 服务员只好叫来经理。 经理毕 恭毕敬地朝麦克点点头,说:“先生,这道菜是本店最拿手的,深受顾客欢迎,难道您……” “我是说,调羹在哪里呢?” [顿悟]: 有错就改,当然是件好事。但我们常常却改掉正确的,留下错误的,结果是错上加错。 [笑话故事] 卖书 一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?” “ 当然不是。”书店老板回答,“别的书销路很好,都卖完了。” [顿悟]:
揣摩话语,用斜线给破折号后面两个完全相同的句子断句,使之产生不同的意思,以此符 合语境。 教授走下讲台:诸位,很抱歉!作为一名中文教授,我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏。不过,我用心良苦,因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学到大学都没有的知识,而你们又必须——从中学到大学都没有的知识!
在下面横线处,仿照前面的两个句子再写两个句子,形成整齐的排比句式。 欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达;欣赏蓝天,自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟;,; ,。
仿照例句,运用比喻的修辞方法续写两句,构成一组排比句。 爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; ①爱心是_____________________________________________________; ②爱心是______________________________________________________。