Ⅰ．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于$a$、$b$的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，$a$和$b$的相应读数是多少？请填在表格中。

指针位置	选择开关所处的档位	读 数
a	直流电流100mA	$mA$
直流电压2.5V	$V$
b	电阻×100	$\Omega$

（1）要正确完成实验，电压表的量程应选择$V$，电流表的量程应选择$A$；$R_0$应选择$\Omega$的定值电阻，R应选择阻值范围是$\Omega$的滑动变阻器。
Ⅱ．用右图所示的电路，测定一节干电池的电动势和内阻。电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻$R_0$起保护作用。除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：
（a）电流表（量程$0.6A$、$3A$）；
（b）电压表（量程$3V$、$15V$）
（c）定值电阻（阻值$1\Omega$、额定功率$5W$）
（d）定值电阻（阻值$10\Omega$，额定功率$10W$）
（e）滑动变阻器（阴值范围$0--10\Omega$、额定电流$2A$）
（f）滑动变阻器（阻值范围$0-100\Omega$、额定电流$1A$）
那么

（2）引起该实验系统误差的主要原因是。
Ⅲ．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：

（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为$W$、$2W$、$3W$、……；
  （2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度$v_1$、$v_2$、$v_3$、……；
  （3）作出$W-v$草图；
  （4）分析$W-v$图像。如果$W-v$图像是一条直线，表明$\propto v$；如果不是直线，可考虑是否存在$W\infty v^2$、$W\infty v^3$、$W\infty \sqrt{v}$等关系。
以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是。
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为$W$、$2W$、$3W$、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为$W$，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是$2W$、$3W$、……。
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。