某人通过光滑的定滑轮用5 N的力水平拉绳子使物体前进了4 m,如图所示,则人的拉力做的功是_________
为测量某电阻丝的电阻率,老师从实验室截取一段阻值约为的电阻丝,拉直后交给同学们,同时提供有下列实验器材: 电池组E(电动势为3.0V,内阻约1Ω); 电流表A1(量程0~100mA,内阻约5); 电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.2Ω);电阻箱R(0~999.9); 开关、导线若干以及金属夹。 他们的实验操作步骤如下:
E.改变金属夹与电阻丝接触点的位置,调整电阻箱接入电路中的阻值,使电流表再次满偏。重复多次,记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L。 F.断开开关,拆除电路并整理好器材。 (1)小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图所示,则这次直径的测量值d=______mm; (2)实验中电流表应选择_________(选填“A1”或“A2”); (3)小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据,绘出了如下图所示的R-L关系图线,图线在R轴的截距为R0,在L轴的截距为L0,再结合测出的电阻丝直径d,可求出这种电阻丝材料的电阻率=__________(用给定的物理量符号和已知常数表示)。
在验证机械能守恒的实验探究过程中,同学们设计了如下图的实验装置,并根据如右图所示的纸带来验证机械能是否守恒 (1)对该实验操作过程,下列说法中必要的是()
(2)在纸带上打下记数点5时的速度v5= m/s; (3)某同学分析实验数据时,没有计算计数点5的瞬时速度,而是根据计算出计数点5的瞬时速度,计算出的动能恰好等于减少的重力势能,于是该同学得出结论“重物下落过程中机械能守恒”,试问该同学的做法是否合理?答:________________。
某研究小组在做完伏安法测电阻和测量电池组的电动势E和内阻r后,想用下列器材组装成一个电路,既能测量出电池组的电动势E和内阻r,又能测另外一个定值电阻. A.电压表V1(量程6V、内阻约5000Ω) B.电压表V2(量程3V、内阻约3000Ω) C.电流表A(量程1.5A、内阻约0.5Ω) D.滑动变阻器R(最大阻值10Ω、额定电流4A) E.待测电阻R F.电池组(电动势E、内阻r) G.开关一只,导线若干 (1)根据图甲所示实验电路图,连接图乙所示的实物图。 (2)连接完实物图后。调节滑动变阻器的阻值,经多次测量,得到多组对应的电流表、电压表示数如下表,将它们在同一U I图中描出,即可求得定值电阻的阻值和电池组的电动势E和内阻r。
电池组的电动势E= V,内阻r= ,定值电阻R= 。(结果保留两位有效数字) (3)在UI坐标中两条图线会有一个交点,则在该交点时滑动变阻器连入电路的阻值应为 Ω。
某同学用如图所示的装置来探究合外力的功与动能的关系,其实验步骤如下: (1)按如图所示安装好实验装置(不挂托盘)。 (2)移动垫片位置,推动小车,直到两光电门读数相同;已知遮光条的宽为L,两光电门间距为s,如果光电门的读数为t,则小车通过光电门时的速度为_________。 (3)用细线通过滑轮连接小车与托盘,在托盘上放一重物,然后自由释放小车;已知托盘与重物的质量为m,小车的质量为M,且m<<M,则小车在通过两光电门过程中,小车的合外力做功为__________。 (4)如果某次实验两光电门的读数分别为t1、t2,则小车经过两光电门过程中,小车动能改变量为_______________。 (5)如果m=M,合外力的功与动能的变化量有相等的关系,则该等式为____________。
某实验小组要描绘额定电压为4.0 V的小灯泡的伏安特性曲线,并研究小灯泡功率等问题. (1)在该实验中,符合要求的作法是() A.闭合电键前必须检查滑动变阻器的滑片位置使之起到保护作用 B.实验所用滑动变阻器的阻值越大越好 C.实验中测3组数据即可 D.在坐标纸上描出点后,用直尺作一条直线使不在线上的点均匀分布在线的两侧 (2)该实验电路如图2所示,实验中闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向b端移动,发现“电流表的示数几乎为零,电压表的示数逐渐增大”,则分析电路的可能故障为________. A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.电流表断路 D.滑动变阻器断路 图1图2 (3)根据如图所示I-U图线,可确定小灯泡在电压为2.0 V时实际功率为________W. (4)已知小灯泡灯丝在27 °C时的电阻是6.0 Ω,并且小灯泡灯丝电阻值R与灯丝温度t的关系为R=k(273+t),k为比例常数.根据I-U图线,估算该灯泡正常工作时灯丝的温度约为________°C.