阅读以下材料,回答问题。材料一征兵制是日本建立近代常备军的一

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度中等
浏览 547

阅读以下材料,回答问题。
材料一征兵制是日本建立近代常备军的一项重大改革,……太政官的"征兵告谕"说"佩双刀,称武士,抗颜坐食,甚或杀人而官亦不问其罪"的封建兵制已经结束。征兵是为了让四民有自由之权",士非从前之士,民亦非从前之民,均为皇国一般之子民,报国之道本应无别"。
一一《大国崛起·日本》
材料二解除武装与废弃军备,乃军事占领之初步任务,应迅速而决然地予以完成,同时必须竭力设法使日本人民认清军阀及其合作者如何欺骗并诱使彼等误入征服世界歧途所演之惨剧。一一《远东委员会对投降后日本之基本政策的决议》
材料三在80年代美国里根政府提出星球大战计划以后,中曾根内阁也承诺,确保海上交通线在1000 海里海上通道为美国舰队护航,突破了不参加集体防御的原则；并且准许向美国转让武器技术,更突破了武器出口三原则。到80年代后期,日本的海陆空三军的军事实力已经可以和英、法、西德等国平起平坐。日本在快速走向军事大国。
一一《大国崛起·日本》
(1)材料一中近代日本建立的这支常备军队的突出特点是什么?征兵制实施中是如何解除佩刀武士的特权的?其实质是什么?
(2)材料二中对投降后日本之基本政策的决议是否得到了落实?
(3)联系材料三结合所学知识回答,日本在附纪时代能够快速走向军事化的因素有那些?
(4)试综合一百多年来日本军事的发展情况写一句总结词。

登录免费查看答案和解析

相关试题

历史
A.【选修 1——历史上重大改革的回眸】
阅读下列材料，回答问题。
材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，争耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，偕差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有强国兼州城，而弱者丧稷。
-----《战国策·秦策》
材料二臣（司马光）向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，
以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛
下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”
——《续资治通鉴长篇》卷356
请回答：
（1）材料反映的两次变法都遭到顽固派反对，请根据材料一、二指出，其反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同？为什么？
（2）依据材料及所学知识，分析两次变法结果的异同。通过对两次变法的比较，你对改革有什么认识？
B. 【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一  自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。
-------《人权宣言》
材料二  英国人阿瑟·扬在亲临法国大革命初期的国民议会现场后，有如下评论：“旁听席上的群众被允许以鼓掌和其他表示赞许的声音来干预辩论，这样做太欠雅观，也很危险，因为他们既然可以表示赞许，也就可以表示反对，既然可以鼓掌，也就可以发出嘘声。据说，他们已经这样做了，而这样是会压制辩论，影响议事的。”
-------《1787～1789年法国游记》
（1）根据材料一，谈谈你对民主与自由的认识。(6分)
（2）分析直接民主和间接民主这两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。(9分)
C.【选修 4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1920年8月10日，土耳其素丹政府与协约国签订《色佛尔条约》。这个条约将列强对土耳其领土的瓜分用法律形式肯定下来。根据条约，黑海海峡地区实行“国际化”，成立由列强控制的国际海峡委员会。土耳其的领土被瓜分后仅剩下原有国土的五分之一，即安纳托利亚境内安卡拉与黑海之间的一块土地。条约还规定，恢复外国在土耳其的领事裁判权和国债管理局；设立由英、法、意三国代表组成的特别财政委员会，控制土耳其的海关、税务及其他财经大权。这一条约在协约国集团强迫战败国签订的一系列和约中最具奴役性，激起了广大土耳其人民的愤慨。
——普通高中历史课程标准选修四教师用书
材料二  1938年11月10日，凯末尔因病去世，消息传出后，举国悲伤。政府的公报写道：“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。”
——《普通高中课程标准实验教科书历史选修·中外历史人物评说》（人教版）
虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家…… 不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化……
——戴维森《从瓦解到新生》
材料三  凯末尔领导的独立运动和社会改革…… 不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在20世纪30年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，走上民族复兴和现代化道路.
——普通高中历史课程标准教学要求
（1）依据材料一并结合所学知识，概括《色佛尔条约》对土耳其的影响。(6分))
(2)结合材料二、三分析凯末尔在历史上的突出贡献.(9分)

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

(37分)阅读下列材料，回答问题：
材料一  一个公民的政治自由是一种心境的平安状态，这种心境的平安是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。
——（法）孟德斯鸠《论法的精神》
材料二人人都有平等的获得法律保护的权利；根据产生方式的不同，各种政府官员在权力上有着不同的限制；立法权属于由参议院和众议院组成的合众国国会，行政权属于美利坚合众国总统，司法权属于最高法院和下级法院。
——节选自1787年美国宪法及修正案
材料三  政治里面有两个潮流……自由太过，则成为无政府；秩序太过，则成为专制。数千年的政治变更，不外乎这两个力量的冲动。（中国古代）有专管弹劾的官，弹劾权是自由与政府间的一种最良善之调和法……（美国）国会有了弹劾权，那些狡猾的议员往往行使弹劾权来压制政府，弄到政府动辄得咎。
在美国各州，有许多官吏是由民选而来。……（但）必有若干财产才有选举权，没有财产的就没有选举权；且选举亦可能作弊；而对于被选的人，（选民）亦没有方法知道谁是适当。……我们中国帝制时代有个方法：采用考试来选官。考试是个很好的制度，在共和时代亦不可少。
——节选自《孙中山选集》
材料四立法院近似西方国会，行使立法权与预算权。另外将西方国会的调查权分出，由新设的监察院行使，并赋予监察院中国古代的弹劾权以及现代社会的审计权……另外把政府公务员考试与人事考核权由行政权分出，另设考试院，主管全国公职考试命题典试等业务。
——节选自林炯如、傅绍昌、虞宝棠《中华民国政治制度史》
请回答：
（1）据材料一，概括孟德斯鸠“政治自由”的含义。为此他对国家权力的构建提出了怎样的设想？
（2）据材料二，指出美国1787年宪法及修正案与孟德斯鸠思想的内在联系。并概括其主要内容。
（3）结合所学知识，试从政治角度谈谈你对材料三中孙中山提及的中国帝国时代的选官制度的理解。
（4）据以上材料并结合所学知识，说明孙中山为民主宪政提出了怎样的设想(6分)？并分析孙中山进行这种设计的原因

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

历史
A．[选修1——历史上重大改革回眸]
阅读材料，回答下列问题。
材料一“我不承认有任何解释《圣经》的固定法则。”“教皇须让我国不再受他们的劫掠，教皇须
交还我们的自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂，教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”
——马丁·路德
材料二卡尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；……他鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有财产等均可视为受命于上帝。卡尔文强调圣经基督教信仰的唯一根据和权威。
——高中《世界近代现代史》教学参考资料
材料三“值得注意的是，新教徒在迫害自然科学家的自由研究上超过了天主教徒。塞尔维特正要发现血液循环过程的时候，加尔文便烧死了他，而且还活活地烤了他两个钟头”。
——恩格斯
请回答：
（1）材料一反映了路德的哪些思想主张？
（2）比较材料一、二，卡尔文与路德的相同主张有哪些？卡尔文更为激进的主张是什么？
（3）恩格斯的话反映了什么问题？
B．[选修2——近代社会的民主思想与实践]
阅读材料，回答下列问题。
材料一当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克《政府论》
材料二  社会秩序乃是为了其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撤开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）材料一中，立法者与人民的关系是什么？结合材料一及所学知识，指出作者关于国家权力方面的主要主张。
（2）材料二反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？
（3）结合所学知识，归纳这两位启蒙思想家思想的共同之处。
C．[选修4——中外历史人物评说]
阅读材料，回答下列问题。
材料一马克思发现了人类历史的发展规律，即……人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式……的运动规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二现在必须弄清一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情况。
——列宁《论策略书》
材料三德国电视2台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
请回答：
（1）结合所学知识指出，材料一中所说的马克思发现了“人类历史的发展规律”和“现代资本主义生产方式……的运动规律”分别指什么理论？
（2）概括材料二中列宁的观点，举例说明列宁在革命生涯中是如何践行这一观点的。
（3）马克思是世界公认的伟大思想家，请综合上述材料说明理由。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

阅读材料，回答相关问题。
材料一到公元1160年时，出于财政的考虑，要求对财政政策进行转变：一贯可以从对外贸易中征得大量税款的南宋政府，为了促进海外贸易，通过维修海港和运河、修建防浪堤、修建灯塔、管理货舱、建设旅馆和对可以将外国商船招进中国港口的商人予以奖励等方式，来发展海外贸易。……正是因为这些中国陶瓷制品在国际上十分畅销，才造成了后来国外将“中国”一词和“瓷器”一词二者间相等同。
——[美]康拉德·希诺考尔《中国文明史》
材料二明清时代，面对近代国际贸易的不断发展，统治者坚持把贸易归入朝贡体系，“凡贡使至，必厚待其人，”对他们携带的货物，“皆倍偿其价。”于是各国纷纷来“贡”，导致“岁时颁赐，库藏为虚”。但是，在朝贡贸易中，中国政府并不是无所要求，更不是不讲回报。而是政治动机大于经济目的，力图造成“四海宾服，八方来仪”的宏大场面。
——齐涛《朝贡外交和朝贡贸易》
材料三鸦片战争后，西方国家对中国的商品输出猛烈增加。中国进口的货物，第一是鸦片，第二是纺织品。1885年以后，棉纱和棉布的进口值超过鸦片进口值。中国出口商品仍然以传统的丝、茶为大宗。但是，丝、茶货值在出口总值中所占的比重逐步下降，其中，茶叶最为明显。1886年以前，出口货物中茶叶占第一位。此后，中国茶叶在国际市场上受到印度、锡兰(今斯里兰卡)和日本茶叶的排挤，数量日减。19世纪70年代以后，中国对外贸易逐渐由顺差向逆差转变。
——赵德馨《中国近现代经济史》
材料四世界贸易组织(WTO)的前身是“关税及贸易总协定”(GATT)。二次大战后，美国积极推动贸易自由化。1947年，筹组了一个多边性的“关税及贸易总协定”，主张大幅度削减关税及其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇，目的是大量输出美国商品，趁在国际上没有竞争对手之时抢占国际市场。“关税与贸易总协定”为战后美国对外经济扩张提供了便利。
——李景治主编《当代世界经济与政治》
请回答：
（1）据材料一、二指出，南宋时期和明清时期对外贸易性质有何不同？分别产生了怎样的影响?
（2）据材料三指出晚清时期对外贸易变化的总趋势。结合材料三和所学知识分析导致这一变化的主要原因。
（3）结合材料四和所学知识，说明GATT与WTO的作用有何异同，并分析前者向后者演变的时代背景。两者与中国有何联系？
（4）综合以上材料和分析，概括指出影响国际贸易发展的主要因素。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

中国古代农耕文明达到了很高水平，手工业生产和离品经济曾长期居世界领先地位。明清时期，统治阶级压抑工商业以及闭关锁国的政策，阻碍了新的生产方式的发展。阅读材料，回答问题
材料，联（雍正帝）观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也．今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。——《大清会典事例》
（1）据你所学指出我国封建时代农业主要采用什么耕作方式？( 2 分）
(2）根据你所学回答宋朝时的“市”已突破了哪些方面的限制？(2分）
(3）材料中，清政府以“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”为由推行什么经济政策，你认为有道理吗？为什么？（4 分）

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析