依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他们承诺给

更新 2022-09-03
科目语文
题型选择题
难度中等
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　　）
①他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的           。
②先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中               。
③这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是     　地研究的。

A．权利摸索肤浅	B．权利探索浮浅
C．权力摸索肤浅	D．权力探索浮浅

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下面对《陈情表》的理解和鉴赏，不恰当的一项是（）

A．这篇表文写得情词动人，又十分得体。李密作为一个“亡国贱俘”，向新朝皇帝坚辞官位，如果措辞不当，很可能招祸。有鉴于此，李密反复申说祖母的养育之恩和本人终养祖母的愿望，同时还摆出了“圣朝以孝治天下”的道理，使人感到他的陈情无懈可击。此外为防备皇帝疑心自己仍在怀念蜀汉故国，又加说了“不矜名节”等语。

B．本文动之以情，说之以理，是一篇情理兼备的好文章。李密辞不赴命的理由在曲折推进
中得到清楚的表达，陈述委婉，衷曲令人同情，章法摇曳多姿。“文贵曲折斡旋”，是根
据说服的对象和要表达的内容需要而定的。美中不足的是李密所陈之情，无非是孝养祖
母，这仍属于宣扬封建道德，因而对本文的评价不宜过高。

C．汉魏时期，散文出现了向骈体文过渡的趋势。骈体文要求表达方面的声韵美，注意句法
整齐，渐渐发展为要求对偶工整、平仄协调，四字句、六字句交互使用。这些特点在本文中可以窥见，像“既无叔伯，终鲜兄弟”“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童”都是整齐的句式，中间又用一些散文奇句，形成骈散结合，和谐而又错综，流畅而又婉转，正是介于散文与骈文之间的过渡文体。

D．第二段中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”。不仅文法错落，显出由弛而张逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维称颂皇恩浩荡，后申诉委曲矛盾的心理层次。

题型：未知
难度：未知

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下面加点词解释有误的一项是（）

A．愿陛下矜悯愚诚（怜恤）
听臣微志（准许）

B．生孩六月，慈父见背（孩子）
皇天后土实所共鉴（借鉴）

C．至微至陋，过蒙拔擢（提拔）
茕茕孑立，形影相吊（慰问，安慰）

D．人命危浅，朝不虑夕（不长）

无以终余年（度过）

题型：未知
难度：未知

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下面语句翻译有误的一项是（）

A．生孩六月，慈父见背。
译文：生下我的第六个月，我的父亲就丢下我远走他乡。

B．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
译文：我的苦衷，不只是蜀地人士和两州的长官明明白白知道，而且天地神明实在也都看得清清楚楚。

C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
译文：我想接受诏命，赶快离家赴任，而祖母刘氏的疾病又日益沉重。

D．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

译文：我如果没有祖母抚育，是难以有今天的；祖母如果失去了我的奉养，也就无法度完她的余年。

题型：未知
难度：未知

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下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）

A．臣以险衅，夙遭闵凶
则以刘病日笃

B．但以刘日薄西山，气息奄奄
但愿人长久，千里共婵娟

C．且臣少仕伪朝
北山愚公者，年且九十

D．非臣陨首所能上报

二州牧伯所见明知

题型：未知
难度：未知

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下边加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）

A．臣以供养无主，辞不赴命。

B．但以刘日薄西山，气息奄奄。

C．欲苟顺私情，则告诉不许。

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

题型：未知
难度：未知

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