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、下列词语的书写错误最多的一项是
| A．罪蘖振惊 松驰施展抱复至善至美 熠熠发光桃李不言，下自成溪 |
| B．锁碎 惊惶 拜谒鼎鼎大名 直接了当饱经世故 鹬蚌相争，渔翁得利 |
| C．清晰 上溯家俱游刃有余 泰然自若莫名其妙君子一言，驷马难追 |
| D．脏腑 肉搏 编纂愤世嫉俗 诩诩如生委屈求全优柔寡断 |
下列加点字的读音全都正确的一组是
A殷（yān）红偌（nuò）大乳臭（xiù）未干暴风骤（zhòu）雨大煞（shà）风景
B埋（mán〕怨谄（chǎn）媚屏（bǐng）气凝神相形见绌（chù）颤（chàn）动
C熟稔（rěn）膝（xī）盖俯瞰（gǎn）戛（jiá）然而止自出机杼（shū）
D羞赧（nǎn）拘泥（ní）面面相觑（qù）引吭（háng）高歌 掎角之势（qī）
下列各句标点符号使用完全正确的一项是（）
| A．他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。 |
B．最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱 的年轻房客还在空屋子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了？ |
| C．“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。我简直不敢想。” |
| D．村子里到处是牛叫，羊叫，鸡啼。每走一步都可以发现新的动物：一只鹦鹉站在冬青树上，三条红鱼在泉水中游动。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
文本解读，核心是“文本”。。。可是在现代西方文论中，text 作为学术话语，和课文有着不可忽略
的区别。。。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”（受孕）的结果也是不同的。。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空
①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充．同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文
本的意义，是由读者决定的
④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文．本文．原文的意思
| A．③②⑤④① | B．②⑤①④③ | C．②⑤④①③ | D．①③②⑤④ |
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