有人说英国的革命实际上是议会的革命，革命前是国王的议会，革命

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有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明

A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化

B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的

C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变

D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位

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“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，以适应变化的情况，但不要变动太大。要用法律和客观的判断而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系……罗马法律也促进了普遍意义上的公平”。这反映了罗马法

A．保持习惯法传统	B．强调维护民主法制的重要意义
C．崇尚自由和理性	D．追求客观公正地解决现实问题

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雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民

A．具有强烈的公民意识	B．绝对服从于城邦的需要
C．有着强烈的政治需求	D．在城邦中失去了自我

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罗马法创立特留份制度，它是指法律规定的遗嘱人不得以遗嘱取消的由特定的法定继承人继承的遗产份额。遗嘱人在设立遗嘱时，如果没有给特留份权利人保留法定的份额，则其相应部分的处分无效。这表明特留份制度

A．是后来世界各国公法和私法的渊源	B．体现了公民在私法范围内的平等原则
C．确立了财产无限制私有的法律观念	D．体现了平民财产继承关系的平均思想

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罗马法规定，法定继承不得和遗嘱继承并用。凡遗嘱有效时，就不适用法定继承。只有在死者生前没有立遗嘱，或者所立遗嘱不合法律规定，或者遗嘱上所指定的继承人已经先于遗嘱人死亡或拒绝继承时，才可按法定继承办理。这一规定

A．有效地维护了私有财产	B．完善了遗产继承的制度
C．带有一定的习惯法痕迹	D．体现了遗嘱继承的优越性

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下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是

	史实	结论
A	唐代发明了曲辕犁	唐代农村中普遍使用曲辕犁
B	古希腊考古发现有一些笔迹相同的陶片上刻有同一个人的名字	“陶片放逐法”是以民主方式反对民主敌人的有效方法
C	1904年京师大学堂专业设置有：经学科、政法科、工科等，各专业预科阶段均开设经学大义、中国文学等课程	专业设置体现了“中体西用”的办学思想
D	1951～1955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布	苏联工农业发展失衡的局面得以改变

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