阅读下面的文言文，完成小题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其为人沈深，所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
燕太子丹者，故尝质于赵。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子曰：“夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。”
荆轲见太子，太子避席顿首曰：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王，使悉反诸侯侵地；则不可，因而刺杀之。彼秦大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。丹而不知所委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请毋让，荆轲然后许诺。久之，荆轲未有行意。
秦将王翦破赵，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刭。
秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。
（节选自《史记·刺客列传》，有删节）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
| A．以术说卫元君，卫元君不用用：任用 |
| B．稍蚕食诸侯，且至于燕稍：逐渐 |
| C．丹而不知所委命委：发布 |
| D．夏无且以其所奉药囊提荆轲提：投掷 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
| A．太子受而舍之哙拜谢，起，立而饮之 |
| B．今计举国不足以当秦樊将军以穷困来归丹 |
| C．燕小弱，数困于兵若亡郑而有益于君，敢以烦执事 |
| D．燕君臣皆恐祸之至备他盗之出入与非常也 |
把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。
（2）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？根据第Ⅰ卷文言文内容，简要概括传主荆轲的形象特点。
用斜线（／）给下面文段的画线部分断句。（限划6处）
有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美小大由之有所不行知和而和不以礼节之亦不可行也。” 《论语·学而》
下列是关于名著《论语》的叙述，错误的一项是
| A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，它以语录为主，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。 |
| B．什么是“仁”？孔子并没有给“仁”下一个明确的定义，他提出“克己复礼为仁”。实际上，就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。 |
| C．作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度。 |
| D．孔子不是神，他是富于感情的人，无论是在教育学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，他都非常自信，认为“欲平治天下，当今之世，舍我其谁”。 |
依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（）
《春水晴峦》是一幅山水画：，，，。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。
①山坡上舒展着绿色苔草②山脊在平远中突兀矗立
③船帆在江河上影影点点④石间水口涌动着汩汨清泉
| A．①④②③ | B．④③②① | C．③①②④ | D．②①④③ |
下列各句中，没有语病的一项是（）
| A．未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。 |
| B．学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实和客观叙述、新闻背景与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。 |
| C．短期出国游学为在校大学生提供了正规高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的大学课程体验，并有助于个人素质。 |
| D．专家提醒，家长应尽量避免给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病。 |
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