1953年，美国一位教师要求学生写作文，想象25年以后的生活。他把这些作文密封存放。1978年，他再阅读这些作文时不禁大惊失色。这些作文中的预言许多都成为现实。这些学生之所以能够成功预测，是因为他们（ ）
| A．运用了合理想象 |
| B．具有未卜先知的预见功能 |
| C．运用了科学的推理方法 |
| D．对客观世界有正确的认识 |
相关试题
漫画（左边为伊朗总统内贾德，右边为委内瑞拉总统查韦斯）反映出
| A．两国共同反对霸权主义，维护世界和平 |
| B．求和平、促合作是国际关系的主流 |
| C．国家间的共同利益是国家合作的基础 |
| D．国家间的利益和矛盾是相互交织的 |
朝鲜试验核武器后，日本、韩国反映强烈；2009年5月26日，韩国宣布正式加入美国发起的“防扩散安全倡议”（“防扩散安全倡议”是2003年美国主导成立的，主旨是封锁朝鲜、伊朗等美国认为的核扩散危险国家）。材料体现出
| A．国际关系是政治、地缘、历史等多种因素共同作用的结果 |
| B．利益的对立是国际关系的主要方面 |
| C．国家利益首先体现统治阶级的利益 |
| D．国际关系是复杂多变的，无法把握 |
第九届亚欧外长会议于2009年5月25日至26日在越南河内举行。本次外长会议主题为“建立更加紧密的亚欧伙伴关系，应对金融经济危机及其他全球性挑战”。材料反映出
| A．国家组织宗旨、性质不同，职能和作用也不同 |
| B．国际组织是为特定目的而建立的团体 |
| C．欧亚会议是世界性、政府间的国际组织 |
| D．国家利益是国际关系的决定因素 |
刚刚过去的2009年上半年，国际形势出现诸多的突发性和不稳定性因素，使国际关系变得更为复杂。对国际关系认识正确的是
①国际关系就是国家关系②竞争、合作和冲突是国际关系的基本内容③国际关系的形式是多样的④国际关系的内容有政治关系、经济关系等
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④ | D．②④ |
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