如图6-2-10中ABCD是一条长轨道，其中AB段是倾角为θ的斜面，CD段是水平的，BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧，其长度可以略去不计.一质量为m的小滑块在A点从静止释放，沿轨道滑下，最后停在D点，A点和D点的位置如图所示，现用一沿轨道方向的力推滑块，使它缓缓地由D点推回到A点，设滑块与轨道间的动摩擦因数为μ，则推力对滑块做的功等于（ ）
| A．mgh | B．2mgh | C．μmg（s+ ） |
D．μmgs+μmghcotθ |
相关试题
如图所示为A、B两质点在同一直线上运动的位置—时间（x－t）图象．A质点的图像为直线，B质点的图象为过原点的抛物线，两图象交点C、D坐标如图．下列说法不正确的是（ ）
A．A、B相遇两次
B．0～t1时间段内B在前A在后，t1～t2时间段A在前B在后
C．两物体速度相等的时刻一定在t1～t2时间段内
D．A在B前面且离B最远时，B的位移为
如图所示，一轻杆两端分别固定着质量为mA和mB的两个小球A和B（可视为质点）．将其放在一个直角形光滑槽中，已知轻杆与槽右壁成α角，槽右壁与水平地面成θ角时，两球刚好能平衡，且α≠θ，则A、B两小球质量之比为（ ）
如图所示，质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角θ＝37°的木板托住，小球处于静止状态，弹簧处于压缩状态，则（ ）
| A．小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上 |
B．弹簧弹力不可能为 mg |
| C．小球可能受三个力作用 |
| D．木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg |
在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
| A．理想模型 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．比值定义 |
的半衰期约为7亿年，随地球环境的变化，半衰期可能变短
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