下列各句标点符号使用正确的一项是( )
依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )传统上,文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在,是以往历史的积淀, ,是书本上以各符号形式保存下来、来自过去的知识,是学校以学科课程方式选择编制的教学内容。我们确认: ,学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的,含有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式, 。所以,学校教育既要把文化作为“名词”来解释,又要作为“动词”理解。①教育对文化来说②文化对教育来说③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现⑤一种开发学生生命潜能的力量是它⑥它是开发学生生命潜能的一种力量
下列各项排列成四组,其中填入空缺处最恰当的一组是( )我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前, 。①一片镶着露珠的绿茵茵的草滩②那菜花的黄,黄得蓬勃③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花④在这绿色和黄色的背后⑤而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊⑥又衔接着一派无边无际的蓝色湖水⑦那草滩的绿,绿得妖嫩
依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )有人说,承受是一种真诚,一种 ;有人说承受是一种涵养,一种 ;有人说,承受是一种勇气,一种 ;也有人说,承受是一种力量,一种 。①处变不惊,处乱不慌的气度和坦荡②排泄流浴,弘扬正气凸现和舒展③用心铸就的应允和领悟④使出全身解数,竭力负担,呼出大气的魄力和形象
依次填入下面一段文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )那个春天的黄昏,当满地繁花无意间闯入我的心,我不禁为之震颤!我惊诧,三年的时间,树天天在,花年年开, !一连好几天, ,望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话: 。⑴可我竟然从未留意这近在咫尺的美⑵可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过⑶我带着一种愧疚的心情站在阳台上看它们⑷我站在阳台上看它们,带着一种愧疚的心情⑸美丽如河流,越来越无声⑹美丽如醇香,越来越香浓
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )正值深秋,亭边的菊花 。