阅读下面这首宋词，然后回答问题。
虞美人 听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
（1）诗人在诗中描绘了怎样的三副“听雨”的画面？
（2）“悲欢离合”本来表现的都是一个“情”字，可作者偏偏说它“总无情”，这样写矛盾吗？为什么？
诗歌鉴赏。
踏 莎 行 、
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
⑴这首词表现了什么人的什么情感？
⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
诗歌鉴赏。
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
注释：（1）、蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。（“蓑” ，古代用来防雨的衣服；“笠” ，古代用来防雨的帽子。）
（2）、这是柳宗元被贬到永州之后写的诗。
诗的开头两句中，有“千山”“万径”，是实写还是虚写？这样写的目的是什么？
本诗刻画了一个什么样的人物形象？刻画该形象的用意又是什么？
阅读下面这首诗，完成文后各题。
清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。作者抓住哪些意象点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？
这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系？试从表现手法上结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋词完成小题。
苏幕遮
杨泽民
日烘晴，风却暑。帘幕中间，紫燕呢喃语。
嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩，四面明窗举。
夏初临，春又去。不愿封侯，只怕为羁旅。
溪上故人无恙否？欲唱菱歌，发棹归南浦。
（1）词的上片主要描写了怎样的景色？营造了怎样氛围？请简要分析。
（2）词的下片表达了词人怎样的情感？
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