法国的笛卡儿、荷兰的斯宾诺莎是哲学史上唯理论学派的代表，他们

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法国的笛卡儿、荷兰的斯宾诺莎是哲学史上“唯理论”学派的代表，他们认为“感觉给人以欺骗”。英国的培根、霍布斯则认为，理性认识是靠不住的，主张只谈一分钟、一秒钟、一立方米、两立方米，而不必承认“时间”“空间”这样的概念。他们的共同错误是（）

A．否认了感性认识是理性认识的基础

B．否认了感性认识必须上升到理性认识

C．抹杀了感性认识和理性认识的界限

D．割裂了感性认识和理性认识的联系

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五行学说认为世界的本原就是木、水、土、金、火五种具体的物质形态。这种观点（）
①认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向
②坚持了唯心主义观点
③错误地把物质归结为具体的物质形态
④不以意识、鬼神说明世界，是科学的世界观和方法论

A．②③

B．①③

C．①④

D．②④

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“如果是鱼就不要迷恋天空；如果是鸟，就不要迷恋海洋。”这是（）

A．唯物主义的世界观	B．主观唯心主义的世界观
C．客观唯心主义的世界观	D．形而上学的世界观

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我国东汉时期思想家王充认为：“人，物也；物，亦物也。物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”下列观点与之不一致的是（）

A．存在即被感知	B．心之官则思
C．气者，理之依也	D．形存则神存，刑谢则神灭

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划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）

A．物质和意识谁是本原	B．是否承认具体科学是哲学的基础
C．世界观和方法论是否统一	D．思维和存在是否具有同一性

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面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）

A．甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来

B．乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响

C．学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”

D．随着高考方案的改革，对外来文化的抵御将进一步增强

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