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①实践是认识发展的动力，实践推动人们的认识不断向前发展②实践是认识的来源，认识随实践的变化而变化③获取知识的来源是多样化的④获取知识的途径是多样化的

A．①②	B．②③
C．①②③	D．①②④

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相关试题

货币产生前是物物交换，公式是商品一商品；货币产生后是商品流通，公式是商品一货币一商品。物物交换和商品流通的不同点是（）
①前者不属于商品交换，后者属于商品交换
②前者没有交换的媒介，后者有交换的媒介
③前者交换是为了得到使用价值，后者是为了得到价值
④前者买卖同时进行，后者包括先卖后买两个阶段

A．②④

B．①④

C．③④

D．②③

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在一定意义上，货币是财富的象征：一方面它代表已经卖掉的商品；另一方面又代表可以买到的商品。这“两个方面代表”说的是（）

A．货币具有价值尺度与流通手段职能	B．结算与信用工具
C．金属货币与纸币	D．商品的价值与使用价值

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小王从企业领取了2014年2月份的4000元工资后，用380元在天猫购买了一件打折羊毛衫，该羊毛衫原标价为人民币500元。在这里，4000元、380元、500元分别执行的职能是（）

A．支付手段、价值尺度、流通手段	B．支付手段、流通手段、价值尺度
C．流通手段、支付手段、价值尺度	D．价值尺度、流通手段、支付手段

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美国富商洛克到日本富土山地区度假，发现半山腰的空气特别新鲜，许多劳累的人来到这里之后就会感到心旷神怡。于是他决定在富士山半山腰开办一家“富士山空气罐头厂”。他们所生产的“富土山空气罐头”特别畅销，不仅占领了日本市场，还打开了美洲和欧洲的市场。“富士山空气罐头” （）

A．是商品，是用来交换的劳动产品	B．是物品，能够满足人们的某种需要
C．有使用价值，没有价值	D．是物质，是自然界对人类的恩赐

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假设某企业2013年的生产效率属于它所在行业的平均水平，其生产一件A产品的价值量用货币表示为60元。2014年，该企业劳动生产率提高了25%，同时该国货币贬值，通货膨胀率为25%，在其他条件不变的情况下，则2013年该企业生产一件A产品的价值量用货币表示应为（）

A．80元

B．64元

C．75元

D．60元

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