在有条件的小学开设书法、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重。这是因为……（ ）
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化③对传统文化的继承是民族文化发展的根基④坚持文化创新的正确方向就必须反对“守旧主义”
| A．①② | B．①③ |
| C．②④ | D．②③ |
相关试题
2015年春节即将到来，一些佛教名山迎来了部分高三学生家长，他们祈祷着今年高考自己的儿女能考个好成绩。这种世界观属于（ ）
| A．辩证唯物主义 | B．形而上学唯物主义 |
| C．客观唯心主义 | D．主观唯心主义 |
古语云，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。近年来，随着经济社会生活的发展，“微公益”的新理念一反公益乃富人团体的慈善作为这一观念，倡导普通大众从身边小事人手，汇聚点点滴滴的侧隐之心和举手之劳，形成一股强大的社会力量，传递爱心。这说明（ ）
①精神文明建设要发展公益性文化事业
②经济发展水平决定人的思想道德水平
③践行社会主义核心价值观要从我做起
④社会的发展与人的发展是相互促进的
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话时说：“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”这体现了（ ）
①继承是发展的必要前提
②民族虚无主义会迷失文化发展的方向
③发展是继承的必然要求
④批判继承传统文化是文化发展的源泉
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
习近平总书记在2014年10月15日召开的文艺工作座谈会上的讲话中指出，人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。这说明人民群众是（ ）
①认识产生的来源 ②精神财富的创造者
③文化创造的主体 ④先进文化的享受者
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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