．下列加点的词语运用正确的一项是（ ）
| A．这类文学理论方面的著作对我不是很感兴趣，我一直也不愿意接触和阅读。 |
| B．职能部门对所群众反应的问题表现出冷淡的态度，一拖再拖。 |
| C．磨房的若望和罗班·普斯潘尖着嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来。 |
| D．空气污染困扰着我胶。难道我们只有等到烟消云散的那天，才能看到古老天空的本色吗？ |
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下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易：可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光．
| A．乏善可陈 | B．相得益彰 | C．任重道远 | D．任劳任怨 |
下列词语中加点的字，每对读音帮相同的一组是（）
| A．畸形／羁绊缥缈／剽窃倒胃口／倒栽葱 |
| B．档案／跌宕亢奋／伉俪冲锋枪／冲击波 |
| C．隽永／眷念篆书／椽子迫击炮／迫切性 |
| D．市侩／反馈果脯/ 哺育空白处／空城计 |
下列对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（）（）
| A．朵拉患了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，期间，艾妮斯始终与她保持联系。当他三年后返回英国时，发觉艾妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。《大卫·科波菲尔》 |
| B．觉慧因为在报上发表激进的言论被高老太爷发现了，所以被软禁在家里，不得外出。《家》 |
| C．《巴黎圣母院》以1482年的法国为背景，描写了吉普赛姑娘艾斯梅拉达与年轻英俊的卫队长弗比斯、道貌岸然的副教主弗罗洛以及畸形的敲钟人卡西莫多之间的故事。 |
| D．林黛玉进贾府，看到贾府处处与其他家不同，因此“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”，反映了她寄人篱下、心地孤傲、小心谨慎的心理。 《红楼梦》 |
E．刘备起兵讨伐曹操，令陈琳起草檄文，文章历数了曹操的罪状，把曹操骂得一无是处，连曹操的祖宗三代也被奚落了一番，并号召各州兵马起来反曹。时逢曹操患头风，陈琳起草的讨曹檄文使得曹操发汗而病愈。 《三国演义》
下列各句中没有语病的一句是（）
| A．成龙和刘媛媛在演唱《国家》这首歌时，“一手装满国，一手撑起家”的歌声久久回荡在空中，深深地激发了青少年心中的责任感。 |
B．《语文教学研究》以民族化与现代化兼具、 理论性与实践性并举的鲜明风格，赢得了广大读者的喜爱。这本杂志的阅读主体,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 |
| C．我国人口老龄化问题越来越成为人们关注的热点，而人口老龄化问题，又引发了有关退休年龄、养老保障以及人口政策等一系列问题的争论。 |
| D．周瑜是一个文武双全的人物，没有他三国格局都有可能改写，甚至就没有赤壁之战，只可惜天妒英才，他仅仅活了三十六岁。 |
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