马克思主义哲学的直接理论来源是A．德国古典哲学B．17世

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马克思主义哲学的直接理论来源是

A．德国古典哲学

B．17世纪英国的唯物主义哲学

C．古代朴素的唯物主义哲学

D．18世纪法国的唯物主义哲学

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随着新一轮课程改革的实施，学生的主体性原则得到越来越多人的认同，教育要促进学生从“要我学”变为“我要学”。这一转变强调的是

A．内因在事物发展中的决定作用	B．事物的变化发展是客观的
C．外因在事物发展中的决定作用	D．事物发展是量变与质变的统一

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俗话说，“用人取其长，责人取其短”。在用人识人上要看本质看主流，要善于扬长避短。从哲学上讲，这一说法实际上就是要

A．区分成绩与不足	B．坚持均衡论思想
C．分清矛盾的主次方面	D．抓住事物的主要矛盾

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构建和谐社会必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，“尊重差异，包容多样”是正确态度之一。这一态度说明

A．矛盾具有特殊性	B．矛盾具有不可调和性
C．矛盾具有客观性	D．联系具有唯一性

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手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰和问题，如“信息焦虑症”、短信诈骗等。材料表明

A．矛盾具有特殊性	B．矛盾具有必然性
C．事物的性质是不确定的	D．事物是一分为二的

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人们可以将一个生物的遗传物质定向转移到另一个生物中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明规律是
①可以创造出来的
②可以随意改变的
③可以创造条件利用的
④可以认识和利用的

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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